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下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說(shuō)法中不正確的是（    ）

A.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦

B.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)?/p>

C.若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，據(jù)圖回答：

（1）若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是__________。

（2）若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則興奮在其中的傳遞（導(dǎo)）形式是__________。

（3）若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，A．b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是__________。

（4）若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞，當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是____________________。

（5）若c為甲狀腺，a為體溫調(diào)節(jié)中樞，有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其他部位。為了探究a的位置，某興趣小組用四只相同的家免做了如下實(shí)驗(yàn)：

A家兔不做任何處理；B家兔破壞了下丘腦；C家兔只破壞脊髓；D家兔破壞下丘腦和脊髓。

將四只家兔同時(shí)放在寒冷的環(huán)境中，觀察并記錄各自的體溫變化。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并做出相應(yīng)的結(jié)論：

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是__________，c表示的激素為_(kāi)_________。

（2）若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后，機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)的反應(yīng)過(guò)程，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，由依賴(lài)于細(xì)胞具有__________功能。

（3）若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，a的反應(yīng)是____________________。

（4）若c為甲狀腺，a為體溫調(diào)節(jié)中樞，有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其他部位。為了探究a的位置，某興趣小組用四只相同的家兔進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①________________________________________；

②對(duì)四只家兔分別作如下處理：

A家兔__________________________________________________；

B家兔__________________________________________________；

C家兔__________________________________________________；

D家兔__________________________________________________；

③將四只家兔同時(shí)放在寒冷的環(huán)境中，______________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若A、C體溫恒定，B、D體溫不恒定，說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；

若A、B體溫恒定，C、D體溫不恒定，說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓；

若A、B、C、D體溫都恒定，說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于其他部位。

請(qǐng)根據(jù)以上信息完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟。

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，據(jù)圖回答：

（1）若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是          。

（2）若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則興奮在其中傳遞形式是                  。

（3）若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是              。

（4）若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞，當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是                                                。

（5）若c為甲狀腺，a為體溫調(diào)節(jié)中樞，有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其它部位。為了驗(yàn)證a的位置，某興趣小組用四只相同的家兔做了如下實(shí)驗(yàn)：

  A家兔不作任何處理；B家兔只破壞下丘腦；C家兔只破壞脊髓；D家兔破壞下丘腦和脊髓。將四只家兔同時(shí)放在寒冷的環(huán)境中，觀察并記錄各自的體溫變化。

 請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)的結(jié)論：

①                                                                    ；

②                                                                    ；

③                                                                    ；

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，據(jù)圖回答：

(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素，a、b、c為器官)，則c代表________，A代表________，B代表________。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，a的活動(dòng)會(huì)受________，B的含量會(huì)________。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是________。

(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng)，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組，在A處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。

②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________，

對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。

③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)___________________，則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，據(jù)圖回答：

(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其他激素(A、B為激素，a、b、c為器官)，則c代表________，A代表________________，B代表______________。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，B的含量會(huì)________。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是____________。

(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng)，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組，在A處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。

②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是

_____________________________________________________

_____________________________________________________，

對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是________________________________。

③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)___________________________________，

則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說(shuō)法中不正確的是      

A．若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦

B．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

C．若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多

D．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說(shuō)法中不正確的是

A．若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦。

B．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

C．若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多。

D．如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說(shuō)法中不正確的是（    ）

A. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦

B. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)?/p>

C. 若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說(shuō)法中不正確的是（   ）