7、下列關于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是
A.調整期是大量合成誘導酶的階段
B.微生物的初級代謝產(chǎn)物是在調整期和對數(shù)期合成的
C.調整期、對數(shù)期和穩(wěn)定期共同構成了菌種的S型生長曲線
D.衰亡期是微生物與無機環(huán)境生存斗爭最劇烈的階段
科目:高中生物 來源:2011-2012學年3月份百題精練2生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是 ( )
A.調整期是大量合成誘導酶的階段,代謝活躍
B.衰亡細胞形態(tài)多樣,死亡速率超過繁殖速率,菌體逐漸解體,釋放出代謝產(chǎn)物
C.調整期.對數(shù)期.穩(wěn)定期和衰亡期共同構成了菌種的“S”型生長曲線
D.穩(wěn)定期種內斗爭趨于激烈
科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高三上學期第一次階段性測試生物試題 題型:選擇題
下列關于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是 ( )
A.調整期是大量合成誘導酶的階段,代謝活躍
B.衰亡細胞形態(tài)多樣,死亡速率超過繁殖速率,菌體逐漸解體,釋放出代謝產(chǎn)物
C.調整期.對數(shù)期.穩(wěn)定期和衰亡期共同構成了菌種的“S”型生長曲線
D.穩(wěn)定期種內斗爭趨于激烈
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是
A.調整期是大量合成誘導酶的階段,代謝活躍
B.衰亡細胞形態(tài)多樣,死亡速率超過繁殖速率,菌體逐漸解體,釋放出代謝產(chǎn)物
C.調整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期共同構成了菌種的“S”型生長曲線
D.穩(wěn)定期種內斗爭趨于激烈
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是
A.調整期是大量合成誘導酶的階段
B.微生物的初級代謝產(chǎn)物是在調整期和對數(shù)期合成的
C.調整期、對數(shù)期和穩(wěn)定期共同構成了菌種的S型生長曲線
D.衰亡期是微生物與無機環(huán)境生存斗爭最劇烈的階段
科目:高中生物 來源:2012屆3月份百題精練2生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于微生物群體生長曲線的說法中不正確的是 ( )
| A.調整期是大量合成誘導酶的階段,代謝活躍 |
| B.衰亡細胞形態(tài)多樣,死亡速率超過繁殖速率,菌體逐漸解體,釋放出代謝產(chǎn)物 |
| C.調整期.對數(shù)期.穩(wěn)定期和衰亡期共同構成了菌種的“S”型生長曲線 |
| D.穩(wěn)定期種內斗爭趨于激烈 |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可導致土壤污染。
(1)為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。
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①要在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從物理性質、用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是__________。
②在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原
因是_________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。
③在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落
利用的氮源主要是__________,有透明
帶菌落
利用的氮源主要是___________,據(jù)此可篩選
出目的菌。
(2)為了生產(chǎn)用于治理該除草劑污染的微生物制劑,
科研工作者研究了目的菌群體生長的規(guī)律,繪制
出該細菌的生長速率曲線(如右圖)。下列有關
說法正確的是______。
A.上述目的菌是在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)的
B.擴大培養(yǎng)最好選擇b時期的細菌接種,但此期最后階段細菌數(shù)量已減少
C.c時期的細菌不再進行繁殖,有芽孢生成
D.d時期生活的細菌已經(jīng)不能再合成初級代謝產(chǎn)物
(3)右圖為目的菌合成某種氨基酸的代
謝調節(jié)示意圖(甲、乙、丙表示物
質):從微生物代謝的調節(jié)來看,
酶I是_________酶;從物質結構的
角度來說調節(jié)方式②的實質是
___________。
科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學研究方法的敘述中,不正確的有
①為了解決光合作用中產(chǎn)生的氧氣來源問題,卡爾文用了同位素標記法進行研究
②用樣方法調查植物種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣
③研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法
⑤在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型
⑥在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用沾蘸法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,浸泡法則正好相反
⑦調查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
⑧數(shù)學模型中曲線圖比數(shù)學方程式更能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢
A.一項??? B.二項??? C.三項??? D.四項
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