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15、據(jù)研究,酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),子代與親代之間,子代個(gè)體之間仍有些差異,導(dǎo)致這些差異的可能原因是

①基因突變            ②基因重組            ③染色體變異

A.①            B.①③         C.②③        D.①②③

15、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

據(jù)研究,酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),子代與親代之間,子代個(gè)體之間仍有些差異,導(dǎo)致這些差異的可能原因是()
①基因突變
②基因重組
③染色體變異


  1. A.
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)研究,酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),子代與親代之間,子代個(gè)體之間仍有些差異,導(dǎo)致這些差異的可能原因是

①基因突變            ②基因重組            ③染色體變異

A.①            B.①③         C.②③        D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

據(jù)研究,酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),子代與親代之間,子代個(gè)體之間仍有些差異,導(dǎo)致這些差異的可能原因是(  )

①基因突變  ②基因重組 、廴旧w變異

A.①      B.①③     C.②③    D.①②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013

據(jù)研究,酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),子代與親代之間,子代個(gè)體之間仍有些差異,導(dǎo)致這些差異的可能原因是(  )

①基因突變  ②基因重組  ③染色體變異

A.①      B.①③     C.②③    D.①②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20℃~30℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:    

 第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液。

 第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。    

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器內(nèi)

的溶液

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

1O

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30 ℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖,大約每1.5~2 h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液,活化酵母菌液。

第二步:利用相同的多套裝置,按下表步驟操作。

第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始的酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器內(nèi)的溶液

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

10

25

10

25

回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有  ▲   。

(2)該研究性學(xué)習(xí)小組所進(jìn)行的探究課題是  ▲   。

(3)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤  ▲   。

(4)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)的做法如下……:

①振蕩搖勻試管中的培養(yǎng)液,取1 mL并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。

②先將  ▲   放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液  ▲   ,制作好臨時(shí)裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只計(jì)算  ▲   (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。

(5)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格的容積為0.1 mm3(1 mL=1000 mm3)。請(qǐng)推導(dǎo)出1 mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=      ▲     

(6)推測(cè)4套裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,判斷下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  ▲ 

A.4個(gè)裝置內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)

B.4個(gè)裝置內(nèi)的種群數(shù)量同時(shí)達(dá)到K值

C.裝置A內(nèi)種群數(shù)量的K值與裝置B的不同

D.裝置D內(nèi)的種群數(shù)量先于裝置B開(kāi)始下降

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20℃~30℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:    

第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。    

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器內(nèi)

的溶液

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

1O

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。

回答下列問(wèn)題:

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤________。

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:

  ①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)    

  ②先將________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液。滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液________,制作好臨時(shí)裝片。

  ③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記________(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。 

(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3)。請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:

   酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/1mL=________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30 ℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器

內(nèi)的溶液

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖

培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。

回答下列問(wèn)題:

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤________________________________________________________________________。

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:

①振蕩搖勻試管,取1 mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。

②先將____________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液________,制作好臨時(shí)裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記______(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌。

(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1 mm2(1 mL=1 000 mm3)。請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30 ℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器

 

 

 

 

內(nèi)的溶液

 

 

 

 

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖

 

 

 

 

培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

 

第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。

回答下列問(wèn)題:

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤________________________________________________________________________。

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:

①振蕩搖勻試管,取1 mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。

②先將____________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液________,制作好臨時(shí)裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記______(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌。

(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1 mm2(1 mL=1 000 mm3)。請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=____________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30 ℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器

 

 

 

 

內(nèi)的溶液

 

 

 

 

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖

 

 

 

 

培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

 

第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。

回答下列問(wèn)題:

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤________________________________________________________________________。

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:

①振蕩搖勻試管,取1 mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。

②先將____________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液________,制作好臨時(shí)裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記______(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌。

(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1 mm2(1 mL=1 000 mm3)。請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=____________。

 

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