14、下圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出

A.若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽必然為A、B之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側的生長素濃度,則莖向光側為B、C之間對應的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點對應為莖的遠地側生長素濃度,則莖的近地側為A、B之間對應的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側生長素濃度大于C
科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省濟南市高三5月針對性訓練(三模)理綜生物試卷 題型:選擇題
下圖表示不同濃度的生長素對植物生長速率的影響曲線,正確的是( 。
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A.將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c,則遠地側生長素濃度為d
B.若曲線I表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
C.在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為a,則背光側為b
D.若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的 作用,則曲線Ⅱ表示生長素對單子葉作物的作用
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出
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A.若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽必然為A、B之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側的生長素濃度,則莖向光側為B、C之間對應的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點對應為莖的遠地側生長素濃度,則莖的近地側為A、B之間對應的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側生長素濃度大于C
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘
述正確的是 ( )
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A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側的生長素濃度為 b點濃度,則背光一側的濃度一定在de之間
B.若e點表示某植物頂芽的生長素濃度,則cd段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應低于e點濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省新馬高級中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,有關敘述錯誤的是( )?![]()
| A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度 |
| B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同 |
| C.若P點為莖適宜的生長素濃度,則對根生長可能起抑制作用 |
| D.若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M |
科目:高中生物 來源:2015屆山西大同第一中學第一學期高二期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為
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A.a(chǎn)和b B.b和a
C.b和c D.c和b
科目:高中生物 來源:2014屆山西大學附中高三第一學期9月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
A.對同一植株來說,如果是芽,則a點右移
B.對同一植株來說,如果是莖,則a點左移
C.該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性
D.將植物橫放一段時間后根向重力性生長,是因為根的背地側和向地側生長素濃度可能分別為b和c
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,有關敘述錯誤的是( )?
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A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度
B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
C.若P點為莖適宜的生長素濃度,則對根生長可能起抑制作用
D.若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M
科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,有關敘述錯誤的是( )?
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A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度
B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
C.若P點為莖適宜的生長素濃度,則對根生長可能起抑制作用
D.若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M
科目:高中生物 來源:2011年春季湖北省高一期中考試生物試題 題型:選擇題
下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為( )
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A.a(chǎn)和b B.b和a
C.b和c D.c和b
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