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8、下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是

A.種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問題

B.群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素變化

C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用

8、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替
  2. B.
    生態(tài)位的分化有利于生物對(duì)資源的充分利用
  3. C.
    種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是(    )

A.出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替

B.生態(tài)位的分化有利于生物對(duì)資源的充分利用

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

D.生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是

A.種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問題
B.群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素的變化
C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是

A.種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問題

B.群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素的變化

C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇南京師大附中江寧分校高二下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是

  A. 種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問題

  B. 群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素的變化

  C. 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

  D. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是(  )

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.原來(lái)存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替

C.蜜蜂跳舞及雄鳥的“求偶炫耀”是典型的行為信息

D.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是   

A.種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問題      

B.群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素變化

C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是(    )

A.出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替

B.生態(tài)位的分化有利于生物對(duì)資源的充分利用

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

D.生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆遼寧省瓦房店市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是                           

   A.保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

    B.根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚類捕撈的時(shí)間與數(shù)量

   C.森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

   D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是(  )

A.出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替

B.生態(tài)位的分化有利于生物對(duì)資源的充分利用

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

D.生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

 

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