38、下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞的某種分泌蛋白,在③核糖體中合成之后,依次經(jīng)過(guò) 、 、 運(yùn)到細(xì)胞外(用圖中序號(hào)表示)。
(2)該細(xì)胞所代表的生物與蛔蟲(chóng)的異化作用方式不同,其原因是細(xì)胞中具有 (用圖中序號(hào)表示)。
(3)若以此種細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將其放入 中使細(xì)胞破裂。
38、(1)④;②;①
(2)⑥
(3)蒸餾水(或清水)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)該細(xì)胞的某種分泌蛋白,在③核糖體中合成之后,依次經(jīng)過(guò) 、 、 運(yùn)到細(xì)胞外(用圖中序號(hào)表示)。
(2)該細(xì)胞所代表的生物與蛔蟲(chóng)的異化作用方式不同,其原因是細(xì)胞中具有 (用圖中序號(hào)表示)。
(3)若以此種細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將其放入 中使細(xì)胞破裂。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(東城)右圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)該細(xì)胞的某種分泌蛋白,在③核糖體中合成之后,依次經(jīng)過(guò)_________、_________、_________運(yùn)到細(xì)胞外(用圖中序號(hào)表示)。
(2)該細(xì)胞所代表的生物與蛔蟲(chóng)的異化作用方式不同,其原因是細(xì)胞中具有_______(用圖中序號(hào)表示)。
(3)若以此種細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將其放入__________________中使細(xì)胞破裂。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)D代表的物質(zhì)是____________。
(2)下列有關(guān)對(duì)圖示結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是________。
A.適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,通透性增加,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B.D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
C.該結(jié)構(gòu)的選擇透過(guò)性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D.甘油分子能迅速通過(guò)該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
(3)在a~e過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____________。
(4)葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ,葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 。
(5)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)的方式屬于______________作用。
(6)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的______________ (填字母)有關(guān)。
(7)提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣-水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于______________。
(8)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
①選取人體的_______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
A.成熟的紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放人_______中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是___________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)D代表的物質(zhì)是____________。
(2)下列有關(guān)對(duì)圖示結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是________。
A.適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,通透性增加,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B.D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
C.該結(jié)構(gòu)的選擇透過(guò)性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D.甘油分子能迅速通過(guò)該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
(3)在a~e過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____________。
(4)葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ,葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 。
(5)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)的方式屬于______________作用。
(6)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的______________ (填字母)有關(guān)。
(7)提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣-水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于______________。
(8)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
① 選取人體的_______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
A.成熟的紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
② 將選取的材料放人_______中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
③ 再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是___________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:大綱版2012屆高三上學(xué)期單元測(cè)試(3)生物試題 題型:071
下圖為物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)D代表的物質(zhì)是_________。
(2)圖中A的性質(zhì)最終是由_________決定的。
(3)下列有關(guān)對(duì)圖示結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是_________。
A.適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,通透性增加,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B.在動(dòng)物細(xì)胞中B的不飽和程度比植物要高
C.該結(jié)構(gòu)的選擇透過(guò)性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D.甘油分子能迅速通過(guò)該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
(4)在a~e過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀________。
(5)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)的方式屬于_________作用。
(6)如果此圖為神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)受到刺激發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過(guò)程是編號(hào)_________。
(7)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的_________(填字母)有關(guān)。
(8)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是_________。
(9)正在研制中的預(yù)防艾滋病的疫苗,能夠使人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特異性的A,這種A在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)________。
(10)提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣-水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于_________。
(11)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
①選取人體的_________作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
A.成熟的紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放人_________中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是_________。
科目:高中生物 來(lái)源:云南省昆明一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:022
下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是一個(gè)生命系統(tǒng),它的邊界是[ 。輄________。
(2)該圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[ ]_________、[ 。輄________、[ ]_________等結(jié)構(gòu)。
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是_________;圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_________(填寫(xiě)序號(hào))。
(4)成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng),在這個(gè)滲透系統(tǒng)中,相當(dāng)于半透膜的是_________。(填寫(xiě)名稱(chēng))
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
圖為某種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這類(lèi)細(xì)胞器主要存在于綠色植物的________細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中,是進(jìn)行________的場(chǎng)所。
(2)如果將其破碎離心,那么試管中的上層為_(kāi)_______色,下層為_(kāi)_______色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________________。
(3)一分子
從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過(guò)的生物膜層數(shù)是________層。
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071
圖為某種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這類(lèi)細(xì)胞器主要存在于綠色植物的________細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中,是進(jìn)行________的場(chǎng)所。
(2)如果將其破碎離心,那么試管中的上層為_(kāi)_______色,下層為_(kāi)_______色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________________。
(3)一分子
從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過(guò)的生物膜層數(shù)是________層。
科目:高中生物 來(lái)源:海南省嘉積中學(xué)2010-2011學(xué)年高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物文科試題(二) 題型:071
下圖為突觸的亞纖維結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。([________]中填寫(xiě)數(shù)字)
(1)突觸是由[________]________、[________]________、[________]________三部分構(gòu)成的。
(2)引起⑥興奮或抑制的物質(zhì)叫做________,它存在于[________]________中。
(3)圖中①所示的神經(jīng)纖維,在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)_______;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)_______,其與鄰近未興奮部位形成了電位差,產(chǎn)生了________,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(4)興奮在在神經(jīng)元之間是________傳遞,神經(jīng)纖維上是________傳遞(填單向或雙向)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物生命活動(dòng)的問(wèn)題:![]()
(1)圖甲中光能激發(fā)了葉綠體類(lèi)囊體膜上的 釋放出高能電子e,e最終傳遞給 轉(zhuǎn)化成a物質(zhì),a物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的 過(guò)程。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時(shí),光照強(qiáng)度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將 。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是 。
對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):
| 30℃ | 15℃黑暗 | |
| 一定光照10h | 黑暗下5h | |
| 釋放O2640mg | 釋放CO2220mg | 5h釋放CO2110mg |
| A.細(xì)胞l | B.細(xì)胞2或3 | C.細(xì)胞5或6 | D.細(xì)胞2、3、4、7 |
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