6、若要利用溶液培養(yǎng)法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證根瘤菌能進(jìn)行生物固氮，請(qǐng)完成下列內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)原理：略
實(shí)驗(yàn)材料：根瘤菌拌種后萌發(fā)得到的大豆幼苗和玉米幼苗、未拌種的種子萌發(fā)得到的大豆幼苗和玉米幼苗、完全營(yíng)養(yǎng)液、缺氧的完全營(yíng)養(yǎng)液。
實(shí)驗(yàn)思路：
（1）你所選的實(shí)驗(yàn)材料：
第一組 ，
第二組 。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)指標(biāo)是 。
（3）在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)注意在培養(yǎng)液中通入空氣，原因是① ；② 。
6、（1）第一組：培養(yǎng)液為缺氮的完全營(yíng)養(yǎng)液，未拌種的種子萌發(fā)得到的大豆幼苗，
第二組：培養(yǎng)液為缺氮的完全營(yíng)養(yǎng)液，根瘤菌拌種后萌發(fā)得到的大豆幼苗；
（第一組和第二組答案可顛倒）
（2）大豆幼苗的生長(zhǎng)狀況（或是否出現(xiàn)缺素癥）
（3）①促進(jìn)根地礦質(zhì)元素的吸收 ②為根瘤菌提供氮?dú)?/p>
科目：高中生物 來源： 題型：
若要利用溶液培養(yǎng)法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證根瘤菌能進(jìn)行生物固氮，請(qǐng)完成下列內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)原理：略
實(shí)驗(yàn)材料：根瘤菌拌種后萌發(fā)得到的大豆幼苗和玉米幼苗、未拌種的種子萌發(fā)得到的大豆幼苗和玉米幼苗、完全營(yíng)養(yǎng)液、缺氧的完全營(yíng)養(yǎng)液。
實(shí)驗(yàn)思路：
（1）你所選的實(shí)驗(yàn)材料：
第一組 ，
第二組 。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)指標(biāo)是 。
（3）在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)注意在培養(yǎng)液中通入空氣，原因是① ；② 。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（09吉林市一檢）Ⅰ（8分）德國(guó)科學(xué)家豪森是2008年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧�。他的研究證實(shí)宮頸癌和人乳頭狀瘤病毒（HPV）之間存在聯(lián)系，為宮頸癌疫苗的研制奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在宮頸癌疫苗已經(jīng)開發(fā)出來，使宮頸癌成為人類可以預(yù)防和根除的第一種惡性腫瘤。
（1）理論上講，可以先將純化的HPV在_________________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活HPV的_________________不被破壞，并且能被人的免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣就能得到預(yù)防宮頸癌的疫苗了。
（2）HPV疫苗的作用是使一部分淋巴細(xì)胞在反應(yīng)階段形成_______，當(dāng)HPV病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，即____________免疫。
Ⅱ（12分）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使人們的夢(mèng)想不斷成真，一些始料未及的環(huán)境問題也隨之?dāng)[在了人類面前。2007年入夏以來，中國(guó)污染最為嚴(yán)重的太湖、巢湖、滇池等相繼出現(xiàn)藍(lán)藻爆發(fā)，向人們敲響了環(huán)保的警鐘。中科院正致力于污染處理問題。
（一）藍(lán)藻爆發(fā)時(shí)，湖面漂浮著一層綠膜，故有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。
（二）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，藍(lán)藻屬于 ，若從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻處于 。
（三）大范圍藍(lán)藻爆發(fā)的現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為富營(yíng)養(yǎng)化，其根本原因是由于大量工業(yè)和生活污水的排放，超過了湖泊生態(tài)系統(tǒng) 的限度。某些藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生并分泌毒素,是該生物的 （初級(jí)或次級(jí)）代謝產(chǎn)物,對(duì)魚類等水生動(dòng)物造成危害，甚至可以通過食物鏈累積危害至牲畜乃至人類，例如：藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子，可使 從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài)，導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。實(shí)踐證明，只有終止污染物的排放，之后利用生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性，再輔以必要的人工治理措施，才有可能根治這種“綠色污染”。
（四）科研人員試圖利用某種細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。
圖中①－⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。
（1）在接種之前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 。若從微生物的營(yíng)養(yǎng)角度分析，培養(yǎng)藍(lán)藻，與培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基的顯著不同是 。
（2）圖中②、⑤通常接種的是①、④中已培養(yǎng)至 期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。
（3）圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中，如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是：在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是：在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加 。
（4）藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍(lán)藻 。
科目：高中生物 來源：福建省廈門雙十中學(xué)2011屆高三高考考前熱身試卷理綜生物試題 題型：071
請(qǐng)回答下列Ⅰ、Ⅱ題。
Ⅰ、對(duì)酵母菌呼吸作用類型的探究是同學(xué)們感興趣的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求回答問題。
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。進(jìn)行有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置是________。
（2）如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH溶液，而裝置A中的澄清的石灰水變渾濁，則不一定說明________產(chǎn)生了二氧化碳，因?yàn)闊o法排除________使澄清的石灰水變渾濁的可能。
（3）橙色的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)能使溶液變成灰綠色。利用這一原理可以鑒定酒精的存在。上圖中裝置________的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定，一定會(huì)使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色。如果兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定都能使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色，請(qǐng)分析A裝置產(chǎn)生該結(jié)果的原因是________。
（4）裝置A中的酵母菌消耗和產(chǎn)生氣體的場(chǎng)所分別是________。
（5）假如你是一名交通警察，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)汽車司機(jī)是否喝了酒。
________。
Ⅱ、回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：
（1）若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為＋），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是________。
（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過________（至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，例如，________將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過細(xì)胞間的接觸途徑實(shí)現(xiàn)的。
（3）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：
ⅰ________；
ⅱ________。
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