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20、分析下圖曲線,該圖不能表示的是 

A.溫度升高對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

評卷人

得分

 

 

二、多項(xiàng)選擇

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

20、C

二、多項(xiàng)選擇

 

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下圖曲線,該圖不能表示的是 

A.溫度升高對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:013

分析下圖曲線,該圖不能表示的是(  

ApH對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度之間的關(guān)系

CATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.溫度與酶的催化活性之間的關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

分析下圖曲線,該圖不能表示的是(  

ApH對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度之間的關(guān)系

CATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.溫度與酶的催化活性之間的關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:選擇題

分析下圖的曲線,該圖不能表示的是

A.pH值增大對酶催化效率的影響

B.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

C.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

D.在草→鹿→狼這—食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下圖的曲線,該圖不能表示的是

A.pH值增大對酶催化效率的影響

B.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

C.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

D.在草→鹿→狼這—食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省嘉興一中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:單選題

分析下圖的曲線,該圖不能表示的是

A.pH值增大對酶催化效率的影響
B.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
C.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系
D.在草→鹿→狼這—食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:013

分析下圖的曲線。該圖不能表示的是(。

ApH值增大對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

CATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.在草→鹿→狼 這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

 

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科目:高中生物 來源:設(shè)計(jì)必修三生物人教版 人教版 題型:013

分析下圖中的曲線,該曲線不能表示的是

[  ]

A.pH增大對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

分析下圖的曲線。該圖不能表示的是(。

ApH值增大對酶催化效率的影響

B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系

CATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系

D.在草→鹿→狼 這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有               ,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有                    。
(2)圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是   。經(jīng)過24小時(shí)后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)   (填
“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是                                       
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低
(4)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據(jù)圖分析,主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是    。 (填序號)

另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無明顯色素帶,請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品                    。

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