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用2％的秋水仙素處理植物分生組織5～6小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍呢？請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是：____________________________________。

（2）低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式列出來(lái)。

（3）按照你的設(shè)計(jì)思路，以________________________________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進(jìn)行的具體操作是：

第一步：剪取經(jīng)過(guò)低溫處理的根尖2～3mm.

第二步：按照________→________→_________→________步驟制作細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片。

第三步：____________________________________________________________。

用濃度為2％的秋水仙素處理植物分生組織5～6 h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫 (如4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

   (1)針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是_______________________________________________。

   你提出此假設(shè)的依據(jù)是低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲形成或著絲點(diǎn)分裂)，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂。

   (2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式列出來(lái)。

   (3)按照你的設(shè)計(jì)思路，以________________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你要進(jìn)行的具體操作是：

   第一步：剪取根尖2～3 mm。

   第二步：按照______→______→______→______步驟制作______________臨時(shí)裝片。

（8分）.用濃度為2％的秋水仙素處理植物分生組織5～6 h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)原理：                                                          。
方法步驟：
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。
(2)切取根尖2～3 mm，并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的細(xì)胞觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在，并加以改正。
___________________________________________________________________________。
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
A．_______________________________________________________________________。
B．_______________________________________________________________________。

（8分）.用濃度為2％的秋水仙素處理植物分生組織5～6 h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

  實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)原理：                                                           。

  方法步驟：

  (1)培養(yǎng)洋蔥根尖。

  (2)切取根尖2～3 mm，并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。

  (3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的細(xì)胞觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。

  根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：

  ①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在，并加以改正。

___________________________________________________________________________。

  ②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

  A．_______________________________________________________________________。

  B．_______________________________________________________________________。

用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么，用一定時(shí)間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細(xì)胞呢？請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

材料用具：長(zhǎng)出根的洋蔥（2N=16）若干，小燒杯或培養(yǎng)皿若干，清水，冰箱，2％的秋水仙素。

（1）針對(duì)上面的問(wèn)題作出的假設(shè)是________________________________

_______________________________________________________________

（2）根據(jù)你的假設(shè)，請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)方案步驟：a_______________________

b_________________________________________________

c實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)_____________________________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：_______________________________________

用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么，用一定時(shí)間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細(xì)胞呢？請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

材料用具：長(zhǎng)出根的洋蔥（2N=16）若干，小燒杯或培養(yǎng)皿若干，清水，冰箱，2％的秋水仙素。

（1）針對(duì)上面的問(wèn)題作出的假設(shè)是________________________________

_______________________________________________________________

（2）根據(jù)你的假設(shè)，請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)方案步驟：a_______________________

b_________________________________________________

c實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)_____________________________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：_______________________________________

用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是：                                    。
你提出此假設(shè)的理論依據(jù)是                                          
                                                                  。
(2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來(lái)。

用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是：                                           。
你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                 。
(2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)
的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來(lái)。
(3)按照你的設(shè)計(jì)思路，以         ________________________________________作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進(jìn)行的具體操作是：
第一步：剪取根尖2～3mm。
第二步：按照               →             →            →             步驟制作              。