下列物質(zhì)濃度的增加都會(huì)對(duì)相關(guān)過(guò)程產(chǎn)生促進(jìn)效果的是

1. A.
   植物生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)
2. B.
   甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的分泌
3. C.
   胰島素對(duì)胰高血糖素的分泌
4. D.
   抗利尿激素對(duì)水分的重吸收

下列物質(zhì)濃度的增加都會(huì)對(duì)相關(guān)過(guò)程產(chǎn)生促進(jìn)效果的是

A．植物生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)

B．抗利尿激素對(duì)原尿中水分的吸收

C．胰島素對(duì)胰高血糖素的分泌

D．甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的分泌

（09南昌二中第四次月考）下列物質(zhì)濃度的增加都會(huì)對(duì)相關(guān)過(guò)程產(chǎn)生促進(jìn)效果的是    

    A．植物生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)       

B．抗利尿激素對(duì)原尿中水分的吸收

  C．胰島素對(duì)胰高血糖素的分泌        

  D．甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的分泌

Ⅰ.下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過(guò)程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是__________________________________________________________________________。

（2）如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)___________（“有”或“無(wú)”）明顯變化。

（3）圖中甲細(xì)胞的作用是____________________________________________________。

（4）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量___________________。

Ⅱ.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_____________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是______________________________________________。

（3）科研人員利用某些植物研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)果如下：

（注：“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié)，而從本質(zhì)上看，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受基因組_________________________表達(dá)的調(diào)控。

（9分）已經(jīng)肯定的植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類�；卮鹣铝嘘P(guān)于植物激素對(duì)棉花生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）在圖甲所示的棉花植株中，部位①的生長(zhǎng)素濃度           部位②，而研究發(fā)現(xiàn)，部位①產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)讲课虎�，且缺氧�?huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是                。

（2）用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長(zhǎng)，使棉纖維既多又長(zhǎng)。研究者比較了生長(zhǎng)素類似物噴施前后細(xì)胞內(nèi)一些物質(zhì)的含量，得到結(jié)果如下表，

據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是           。

（3）研究表明：干旱時(shí)棉葉內(nèi)脫落酸的含量將增加，使氣孔             ，減少水分蒸騰；脫落酸抑制種子萌發(fā)，而                促進(jìn)種子萌發(fā)，兩者相互對(duì)抗，共同調(diào)節(jié)種子的萌發(fā)

（4）為了延長(zhǎng)棉花生長(zhǎng)后期葉片的壽命，可向葉面噴施的植物激素是            ，收獲后的水果也是使用該激素進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮；而如果試圖除去棉葉便于機(jī)械采收，可考慮使用植物激素脫落酸和         。

（5）對(duì)于所有的物種，乙烯都能抑制其根、葉、花的生長(zhǎng)和發(fā)育。        （對(duì)或錯(cuò)）

（10分）已經(jīng)肯定的植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類�；卮鹣铝嘘P(guān)于植物激素對(duì)棉花生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）在圖甲所示的棉花植株中，部位①的生長(zhǎng)素濃度    部位②，而研究發(fā)現(xiàn)，部位①產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)讲课虎冢�且缺氧�?huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是    。

（2）用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長(zhǎng)，使棉纖維既多又長(zhǎng)。研究者比較了生長(zhǎng)素類似物噴施前后細(xì)胞內(nèi)一些物質(zhì)的含量，得到結(jié)果如下表，

據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是                    。

（3）研究表明：干旱時(shí)棉葉內(nèi)     的含量將增加，使氣孔     ，減少水分蒸騰；脫落酸抑制種子萌發(fā)，而    促進(jìn)種子萌發(fā)，兩者相互對(duì)抗，共同調(diào)節(jié)種子的萌發(fā)。

（4）為了延長(zhǎng)棉花生長(zhǎng)后期葉片的壽命，可向葉面噴施的植物激素是     ，收獲后的水果也是使用該激素進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮；而如果試圖除去棉葉便于機(jī)械采收，可考慮使用植物激素脫落酸和     。

（5）對(duì)于所有的物種，乙烯都能抑制其根、葉、花的生長(zhǎng)和發(fā)育。     （對(duì)或錯(cuò)）

 請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）下面圖Ⅰ表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響②的分泌。圖Ⅱ?yàn)樘荚跓o(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a、b、c、d、e表示不同的生理作用過(guò)程，X表示某物質(zhì)。

1） 圖Ⅱ中，a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是____________________________；生理過(guò)程f是________作用；在激素①②中，能調(diào)節(jié)生理作用過(guò)程e的是激素_________________。

2）激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有__________________________________________三方面的調(diào)節(jié)。

3）假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)，動(dòng)物體呼吸作用產(chǎn)生的CO₂與吸進(jìn)的O₂的體積比為M。對(duì)同一動(dòng)物來(lái)說(shuō)，短時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后與平靜狀態(tài)時(shí)(設(shè)氧化分解利用的都是葡萄糖)比，M值的變化為______________ (變大/變小/不變)。

（2）研究表明，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)細(xì)胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用。現(xiàn)利用黃花豌豆幼苗切段為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙烯對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的抑制作用。

實(shí)驗(yàn)器材：黃花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液(其中含最適濃度)、一定濃度梯度的乙烯、清水、濾紙等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，____________________________________________；

②取標(biāo)號(hào)為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿，分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，將五組豌豆莖切段放入培養(yǎng)皿內(nèi)，置于相同條件下培養(yǎng)

③_______________________________________________________________________

④再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成五組

⑤取標(biāo)號(hào)為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿，分別加入____________________________，將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi)，將各組裝置分別置于_____________________環(huán)境中，并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng)；3天后，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度，計(jì)算每組莖切段長(zhǎng)度的平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下圖曲線。