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用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行相關實驗的研究結果，有關敘述錯誤的是（  ）

A．影響冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有溫度、氧濃度、水分等

B．春化產生的特定蛋白質是由突變基因引起

     C．春化使植物某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，即出現了細胞分化

D．春化產生的特定蛋白質是春化作用（低溫處理）激活了某些基因進行表達產物

用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，清分析回答：

 (1)決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有             。

(2)春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起?          ，為什么                                             。

 (3)春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為               ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                             。

 (4)科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉索處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗探究亦霉素對冬小麥是否有同樣的作用?赤霉素的適宜濃度范圍是多少?  (只需寫出設計思路，不需作預測和結論)

①選取粒大飽滿的冬小麥種子若干，浸種并使其萌芽。配制不同濃度梯度的赤霉素溶液。

②對照組：冬小麥幼苗10株，                                              

  實驗組A：冬小麥幼苗10株，                                               

  實驗組B(根據需要可設置若干組)：每組10株冬小麥幼苗，                       

③將上述各組在相同而適宜的條件下培養(yǎng)，觀察統(tǒng)計                               

用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行相關實驗的研究結果，有關敘述錯誤的是　　 （　 ）

A．影響冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有溫度、氧濃度、水分等

B．春化產生的特定蛋白質是由突變基因引起

　　　 C．春化使植物某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，即出現了細胞分化

D．春化產生的特定蛋白質是春化作用（低溫處理）激活了某些基因進行表達產物

用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請分析回答：

（1）決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有        。

（2）春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起?為什么?

              ，                                                             。

（3）春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為         ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是       。

（4）科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉素處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗探究赤霉素對冬小麥是否有同樣的作用?赤霉素的適宜濃度范圍是多少?  （只需寫出設計思路，不需作預測和結論）

用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請分析回答：

(1)決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起，為什么?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為　　　　 ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉素處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗探究赤霉素對冬小麥是否有同樣的作用?赤霉素的適宜濃度范圍是多少? (只需寫出設計思路，不需作預測和結論)

用低溫誘導促進植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化作用，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請分析回答：

（1）決定冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有______________等。

（2）春化產生的特殊蛋白質是否是突變基因引起______________，原因是____________________________。

（3）科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉素處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗，探究赤霉素對冬小麥是否有同樣的作用？赤霉素的適宜濃度范圍是多少？（只需寫出設計思路）____________________________。

(9分)用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，清分析回答：

(9分)用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，清分析回答：

 (1)決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有             。

(2)春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起?          ，為什么                                             。

 (3)春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為               ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                             。

 (4)科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉索處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗探究亦霉素對冬小麥是否有同樣的作用?赤霉素的適宜濃度范圍是多少?  (只需寫出設計思路，不需作預測和結論)

①選取粒大飽滿的冬小麥種子若干，浸種并使其萌芽。配制不同濃度梯度的赤霉素溶液。

②對照組：冬小麥幼苗10株，                                              

  實驗組A：冬小麥幼苗10株，                                               

  實驗組B(根據需要可設置若干組)：每組10株冬小麥幼苗，                       

③將上述各組在相同而適宜的條件下培養(yǎng)，觀察統(tǒng)計                               

回答下列I、II兩題。
I（10分）用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請分析回答：

回答下列I、II兩題。

I（10分）用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請分析回答：

（1）決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有                            。

（2）春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起？為什么？

                                                                                                                                                                        （3）春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱

為              ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                            。

Ⅱ（8分）小鼠是生物學研究中重要的實驗材料，下列是利用小鼠所做的有關研究。

小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀，某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了8只小鼠（編號①一⑧），同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題：

該小組同學認為，上述實驗結果不能確認哪個性狀是顯性性狀，需重新設計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案，并預測實驗結果及結論。

實驗方案：                                                                      

預測結果及結論：