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1、下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述不正確的是

A.玉米和羊的受精卵發(fā)育成8細(xì)胞的球狀胚體時受精卵進(jìn)行的有絲分裂次數(shù)不同

B.薺菜的個體發(fā)育不同階段所需的營養(yǎng),分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供

C.動物卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞質(zhì)不均等的分裂可保證受精卵發(fā)育初期足夠的營養(yǎng)供應(yīng)

D.動物的個體發(fā)育過程是:受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚、幼體

1、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述不正確的是

      A.生物的個體發(fā)育過程是細(xì)胞內(nèi)不同基因選擇性表達(dá)的過程

      B.薺菜的個體發(fā)育不同階段所需的營養(yǎng),分別由子葉、自身光合作用提供

      C.被子植物的個體發(fā)育過程與生長素、細(xì)胞分裂素等激素的調(diào)節(jié)有關(guān)

      D.蛙受精卵發(fā)育至囊胚過程中,所有細(xì)胞體積之和不變,而每個細(xì)胞體積越來越小

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科目:高中生物 來源:四川省期末題 題型:單選題

下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述不正確的是

[     ]

A.生物的個體發(fā)育過程是細(xì)胞不斷分裂和分化的過程
B.薺菜的個體發(fā)育不同階段所需的營養(yǎng),分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供
C.小麥個體發(fā)育的起點是從種子開始的
D.爬行動物在胚胎發(fā)育過程中,都會形成羊膜,增強(qiáng)對陸地環(huán)境的適應(yīng)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述不正確的是

A.玉米和羊的受精卵發(fā)育成8細(xì)胞的球狀胚體時受精卵進(jìn)行的有絲分裂次數(shù)不同

B.薺菜的個體發(fā)育不同階段所需的營養(yǎng),分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供

C.動物卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞質(zhì)不均等的分裂可保證受精卵發(fā)育初期足夠的營養(yǎng)供應(yīng)

D.動物的個體發(fā)育過程是:受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚、幼體

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題

下列關(guān)于生物變異的相關(guān)敘述,正確的是
[     ]
A.貓叫綜合征患者生長發(fā)育遲緩,但智力正常
B.果蠅的棒狀眼是由于相關(guān)染色體中某一片段的重復(fù)所致
C.由配子直接發(fā)育而來的個體,植物能存活,動物都不能存活
D.利用高倍顯微鏡可以觀察到突變基因與正常基因的差別

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西贛州六校高三上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是(????? )

A.自然選擇是通過作用于個體而影響種群基因頻率的

B自然狀態(tài)下,不同物種之間,不能通過相互交配產(chǎn)生可育后代

C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高

D共同進(jìn)化就是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州蕭山五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是(    )

A.在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮

B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞

C.原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

D.用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生理活動的敘述,正確的是     

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義

C.細(xì)胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次月考生物試卷(重點班)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是                         (    )

A.在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮

B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞

C.原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

D.用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生理活動的敘述,正確的是

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義

C.細(xì)胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是                                          (    )

       A.在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮

       B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞

       C.原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

       D.用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

 

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