3、請分析下表所示兩種植物(Ⅰ和Ⅱ)分別具有①~⑤中的哪些特征,下面的組合正確的是
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Ⅰ玉米 Ⅱ菜豆 |
①維管束鞘細胞的葉綠體沒有基粒 |
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②C3植物 |
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③C4植物 |
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④維管束鞘細胞不含葉綠體 |
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⑤圍繞維管束鞘的是呈“花環(huán)形”的兩圈細胞 |
A.Ⅰ①③⑤Ⅱ②④ B.Ⅰ①③④Ⅱ②⑤
C.Ⅰ①④⑤Ⅱ①③ D.Ⅰ①②Ⅱ③④⑤
科目:高中生物 來源: 題型:
請分析下表所示兩種植物(Ⅰ和Ⅱ)分別具有①~⑤中的哪些特征,下面的組合正確的是
| Ⅰ玉米 Ⅱ菜豆 | ①維管束鞘細胞的葉綠體沒有基粒 |
| ②C3植物 | |
| ③C4植物 | |
| ④維管束鞘細胞不含葉綠體 | |
| ⑤圍繞維管束鞘的是呈“花環(huán)形”的兩圈細胞 |
A.Ⅰ①③⑤Ⅱ②④ B.Ⅰ①③④Ⅱ②⑤
C.Ⅰ①④⑤Ⅱ①③ D.Ⅰ①②Ⅱ③④⑤
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
植物的根具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗:
實驗一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。(提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+)
![]()
將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長。
根據上述實驗結果,得出實驗結論:_
___________。
實驗二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明。根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結淪,有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具,寫出所缺的實驗步驟和實驗結果,并回答問題。
⑴實驗材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等。
⑵實驗步驟:
第一步:
取若干個培養(yǎng)
皿.在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后,移去根冠外的瓊脂帽。
第二步:________________________;
第三步:在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊,________;
第四步:________________________。
⑶實驗結果:________________________。
⑷科學家進一步證實,根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時,重力誘導Ca2+向根冠下側移動,導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系:________________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧盤錦第二高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(17分)植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)。下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。
下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
| 部位 | 激素的相對濃度 | |||
| 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
| 莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
| 幼葉 | +++ | +++ | — | — |
| 伸長莖 | ++ | ++ | — | — |
| 側 芽 | + | + | — | — |
| 成熟葉 | + | + | — | +++ |
| 根 | + | + | — | — |
| 根 尖 | ++ | — | — | — |
| +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 | ||||
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省莘縣實驗高中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)。下
面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
| 部位 | 激素的相對濃度 | |||
| 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
| 莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
| 幼葉 | +++ | +++ | — | — |
| 伸長莖 | ++ | ++ | — | — |
| 側 芽 | + | + | — | — |
| 成熟葉 | + | + | — | +++ |
| 根 | + | + | — | — |
| 根 尖 | ++ | — | — | — |
| +++表示含量高;++表示含量中 | ||||
科目:高中生物 來源:2010年湖南省衡陽八中高二上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(14分)植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)。下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
| 部位 | 激素的相對濃度 | |||
| 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
| 莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
| 幼葉 | +++ | +++ | — | — |
| 伸長莖 | ++ | ++ | — | — |
| 側 芽 | + | + | — | — |
| 成熟葉 | + | + | — | +++ |
| 根 | + | + | — | — |
| 根 尖 | ++ | — | — | — |
| +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 | ||||
科目:高中生物 來源:2010年浙江省溫州中學高二第二學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(12分)植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
| 部位 | 激素的相對濃度 | |||
| 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
| 莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
| 幼葉 | +++ | +++ | — | — |
| 伸長莖 | ++ | ++ | — | — |
| 側芽 | + | + | — | — |
| 成熟葉 | + | + | — | +++ |
| 根 | + | + | — | — |
| 根尖 | ++ | — | — | — |
| +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 | ||||
科目:高中生物 來源:2013屆遼寧盤錦第二高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(17分)植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)。下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。
下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
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部位 |
激素的相對濃度 |
|||
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生長素 |
赤霉素 |
細胞分裂素 |
脫落酸 |
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莖尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
— |
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幼葉 |
+++ |
+++ |
— |
— |
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伸長莖 |
++ |
++ |
— |
— |
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側 芽 |
+ |
+ |
— |
— |
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成熟葉 |
+ |
+ |
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+++ |
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根 |
+ |
+ |
— |
— |
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根 尖 |
++ |
— |
— |
— |
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+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 |
①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內還有一類物質也屬于植物激素,該激素的主要作用是 。
②生長素的化學本質是 。在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高,其原因是 。
③在果實成熟時,果實中含量升高的激素有 。
④比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細胞水平上分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進 ,從而促進生長;細胞分裂素主要通過促進 ,而促進生長。
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成,促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。
請你設計一個實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”。
①實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現衰老的特點,因此,可通過 來證明。
②實驗步驟:
第一步:選取 葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上 ,乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水。
第三步: 。
③實驗結果預測:甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長。
④實驗結論:
科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)。下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
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部位 |
激素的相對濃度 |
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生長素 |
赤霉素 |
細胞分裂素 |
脫落酸 |
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莖尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
— |
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幼葉 |
+++ |
+++ |
— |
— |
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伸長莖 |
++ |
++ |
— |
— |
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側 芽 |
+ |
+ |
— |
— |
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成熟葉 |
+ |
+ |
— |
+++ |
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根 |
+ |
+ |
— |
— |
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根 尖 |
++ |
— |
— |
— |
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+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 |
①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內還有一類物質也屬于植物 激素,該激素的主要作用是 。
②生長素的化學本質是 。在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高,其原因是 。
③在果實成熟時,果實中含量升高的激素有 。
④比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細胞水平上分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進 ,從而促進生長;細胞分裂素主要通過促進 ,而促進生長。
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素?茖W家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成,促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。
請你設計一個實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”。
①實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現衰老的特點,因此,可通過 來證明。
②實驗步驟:
第一步:選取 葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上 ,乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水。
第三步: 。
③實驗結果預測:甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長。
④實驗結論: 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西大學附中高三2月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
植物的根具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗:
實驗一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。(提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+)
![]()
將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長。
根據上述實驗結果,得出實驗結論: 。
實驗二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明。根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結淪,有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具,寫出所缺的實驗步驟和實驗結果,并回答問題。
(1)實驗材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等。
(2)實驗步驟:
第一步:取若干個培養(yǎng)皿.在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后,移去根冠外的瓊脂帽。
第二步: 。
第三步:在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊,
第四步: 。
(3)實驗結果: 。
(4)科學家進一步證實,根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時,重力誘導Ca2+向根冠下側移動,導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系: 。
科目:高中生物 來源:2010年湖南省高二上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(14分)植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)。下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
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部位 |
激素的相對濃度 |
|||
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生長素 |
赤霉素 |
細胞分裂素 |
脫落酸 |
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莖尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
— |
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幼葉 |
+++ |
+++ |
— |
— |
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伸長莖 |
++ |
++ |
— |
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側 芽 |
+ |
+ |
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— |
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成熟葉 |
+ |
+ |
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+++ |
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根 |
+ |
+ |
— |
— |
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根 尖 |
++ |
— |
— |
— |
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+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無 |
①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內還有一類物質也屬于植物激素,該激素的主要作用是 。
②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細胞水平上分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進 ,從而促進生長;細胞分裂素主要通過促進 ,而促進生長。
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成,促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。
請你設計一個實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”。
③實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明。
④實驗步驟:
第一步:選取 葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片 。
第三步: 。
⑤實驗結果測: 。
⑥實驗結論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
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