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8、在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法    ②假說—演繹法     ③類比推理

B.①假說—演繹法    ②類比推理         ③類比推理

C.①假說—演繹法    ②類比推理         ③假說—演繹法

D.①類比推理        ②假說—演繹法     ③類比推理

8、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是                                                                  

①孟德爾利用假說—演繹法,1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法    ②假說—演繹法     ③類比推理

B.①假說—演繹法    ②類比推理         ③類比推理

C.①假說—演繹法    ②類比推理         ③假說—演繹法

D.①類比推理        ②假說—演繹法     ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:

9.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是(  )

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法、诩僬f—演繹法 ③類比推理法

B.①假說—演繹法、陬惐韧评矸ā、垲惐韧评矸

C.①假說—演繹法 ②類比推理法、奂僬f—演繹法

D.①類比推理法、诩僬f—演繹法、垲惐韧评矸

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色體上練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法
B.①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法
C.①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
D.①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅河西五市高三上期1月聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律 1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說基因在染色體上1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A假說演繹法 假說演繹法 類比推理法

B假說演繹法 類比推理法 ? ③類比推理法

C假說演繹法 類比推理法 假說演繹法

D類比推理法 假說演繹法 類比推理法

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是(  )

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A. ①假說—演繹法  ②假說—演繹法  ③類比推理

B. ①假說—演繹法  ②類比推理      ③類比推理

C. ①假說—演繹法  ②類比推理      ③假說—演繹法

D. ①類比推理      ②假說—演繹法  ③類比推理

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )

①1866年孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律    ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”     ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法、诩僬f—演繹法、垲惐韧评矸

B.①假說—演繹法  ②類比推理法  、垲惐韧评矸

C.①假說—演繹法  ②類比推理法  、奂僬f—演繹法

D.①類比推理法  、诩僬f—演繹法  ③類比推理法

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東桓臺(tái)第二中學(xué)高三第二次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是  (  )

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B.①假說—演繹法  ②類比推理法  、垲惐韧评矸

C.①假說—演繹法  ②類比推理法   ③假說—演繹法

D.①類比推理法   ②假說—演繹法  ③類比推理法

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都高新區(qū)高三10月統(tǒng)一檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法

B.①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法

C.①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法

D.①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是(    )

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

②1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

③1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

A.①假說——演繹法        ②假說——演繹法           ③類比推理

B.①假說——演繹法   ②類比推理           ③類比推理

C.①假說——演繹法        ②類比推理        ③假說——演繹法

D.①類比推理               ②假說——演繹法   ③類比推理

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是(    )

     ①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)    ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”     ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

     A.①假說—演繹法    ②假說—演繹法     ③類比推理

     B.①假說—演繹法    ②類比推理         ③類比推理

     C.①假說—演繹法    ②類比推理         ③假說—演繹法

     D.①類比推理        ②假說—演繹法     ③類比推理

 

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