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16、下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述正確的是

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯   

B.①鏈和②鏈都被轉錄

C.⑤上的氨基酸數(shù)一定等于③上的堿基數(shù)的1/3

D.③上所含有的密碼子均能在tRNA找到相對應的反密碼子

16、A

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省高安中學高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是[   ]

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯   
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.此圖反映的是基因的表達功能,不能實現(xiàn)基因的傳遞功能
D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識別

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是          (  )

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水
D.③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是[   ]

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯   

B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同

C.此圖反映的是基因的表達功能,不能實現(xiàn)基因的傳遞功能

D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識別

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省、臨川一中高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是          (  )

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同

C.以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水

D.③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是(  )

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯   

B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同

C.此圖反映的是基因的表達功能,不能實現(xiàn)基因的傳遞功能

D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識別

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是


  1. A.
    圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
  2. B.
    ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
  3. C.
    此圖反映的是基因的表達功能,不能實現(xiàn)基因的傳遞功能
  4. D.
    ③上所含有的密碼子均能被tRNA識別

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是         


  1. A.
    圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
  2. B.
    ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
  3. C.
    以③為模板而合成⑤的過程要產(chǎn)生水
  4. D.
    ③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是(  )

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯   

B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同

C.此圖反映的是基因的表達功能,不能實現(xiàn)基因的傳遞功能

D.③上所含有的密碼子均能被tRNA識別

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述正確的是

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B.①鏈中(A+T)/)(G+C)的比值與②鏈中的不同

C.以③為模板而合成的⑤上有15個氨基酸

D.③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述正確的是

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯   

B.①鏈和②鏈都被轉錄

C.⑤上的氨基酸數(shù)一定等于③上的堿基數(shù)的1/3

D.③上所含有的密碼子均能在tRNA找到相對應的反密碼子

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