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3、突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了自然界沒有的定向變異

B.體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然界生殖隔離的限制

C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

3、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀。下列有關(guān)敘述,錯誤的是(   )

   A.人工誘變因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

   B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的基因重組,產(chǎn)生了定向變異

   C.體細胞雜交技術(shù)能產(chǎn)生染色體變異,突破了生殖隔離的限制

   D.現(xiàn)代生物技術(shù)能改變許多生物,使之更適合人的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀。下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )

A.人工誘變因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的基因重組,產(chǎn)生了定向變異

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)了不同物種間的基因重組

D.現(xiàn)代生物技術(shù)能改變許多生物,使之更適合人的需要

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南京市四校高三12月月考生物試卷 題型:單選題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來件為地改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述,錯誤的是  

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有
的定向變異的產(chǎn)生
B.體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然生殖隔離的限制
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

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科目:高中生物 來源:2010年山西省太原五中高三5月月考(理綜)生物部分 題型:單選題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生
B.體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它打破了自然界生殖隔離的限制
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山市佛山一中高二下學(xué)期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生
B.體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它打破了自然界生殖隔離的限制
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來人為地改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,定向改變了生物性狀
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以在不同物種之間進行,它突破了物種間生殖隔離的限制
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省五校高三下學(xué)期期初教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:選擇題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來人為改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生

B. 體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然界生殖隔離的限制

C. 人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

D. 經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

 

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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來人為地改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,定向改變了生物性狀

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以在不同物種之間進行,它突破了物種間生殖隔離的限制

C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山市高二下學(xué)期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀,以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實質(zhì)上相當(dāng)于人為基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生

B.體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它打破了自然界生殖隔離的限制

C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:選擇題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來改變生物遺傳性狀。下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )

A.人工誘變因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的基因重組,產(chǎn)生了定向變異

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)了不同物種間的基因重組

D.現(xiàn)代生物技術(shù)能改變許多生物,使之更適合人的需要

 

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