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8、下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是

A.同一種物質(zhì)不可能既作碳源也作氮源        B.凡是碳源都能提供能量

C.除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽              D.無(wú)機(jī)氮源有時(shí)也能提供能量

8、D

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是

A.同一種物質(zhì)不可能既作碳源也作氮源        B.凡是碳源都能提供能量

C.除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽              D.無(wú)機(jī)氮源有時(shí)也能提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省攀枝花市高三第一次統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是

A.同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源         B.凡是碳源都能提供能量

C.除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽             D.無(wú)機(jī)氮源也能提供能量

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

21.下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是

A.同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源

B.凡是碳源都能提供能量

C.除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽

D.無(wú)機(jī)氮源也能提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源:山西省太原五中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物文科試題 題型:013

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動(dòng)的說(shuō)法正確的是

[  ]
A.

某種蜣螂專以大象糞為食,流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10%

B.

當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.

分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.

分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市崇明中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(20分)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題
26(4分)有幾位學(xué)生打算用洋蔥鱗葉觀察與測(cè)量細(xì)胞與細(xì)胞核的大小,下圖是他們?cè)谘b有目鏡測(cè)微尺的低倍鏡下看到的物像,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞寬為        格。
(2)在10×和10×的低倍鏡下,目鏡測(cè)微尺每小格的長(zhǎng)度是7微米,當(dāng)物鏡換成40×?xí)r,此時(shí)目鏡測(cè)微尺每小格的長(zhǎng)度是___________微米。
(3)使用低倍鏡時(shí),調(diào)節(jié)____________和光圈可以使視野明亮;
(4)某學(xué)生在10×和10×的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞(如甲圖),當(dāng)物鏡換成40×?xí)r,那么理論上在一個(gè)視野中可以看到其中的_________個(gè)細(xì)胞。

27(6分)下列關(guān)于食物中營(yíng)養(yǎng)成分的鑒定實(shí)驗(yàn)的描述正確的是
。1)馬鈴薯塊莖中含量較多的有機(jī)化合物是……………………………( 。
    A.脂肪    B.淀粉    C.蛋白質(zhì)    D.磷脂
。2)鑒定還原性糖的試劑可用……………………………………………( 。
A.碘液    B.雙縮脲試劑    C.班氏試劑    D.蘇丹Ⅲ染液
(3)植物油加入蘇丹Ⅲ染液振蕩后溶液呈………………………………( 。
A.藍(lán)色    B.紫色    C.紅黃色    D.橘紅色
28(6分)關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn),下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:

(1)質(zhì)壁分離是指             和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的是       ,此三個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的先后順序是     →          。
(2)圖中標(biāo)號(hào)2指的物質(zhì)是30%蔗糖溶液,這說(shuō)明細(xì)胞壁是         性的。
(3)如要使C細(xì)胞變成B細(xì)胞,方法是______________________________。(2分)
29.(4分)關(guān)于“顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察”的實(shí)驗(yàn)

(1)用放大倍數(shù)相同的顯微鏡觀察顫藻和水綿細(xì)胞,可發(fā)現(xiàn)顫藻細(xì)胞明顯      (大于/小于)水綿細(xì)胞,右圖中A是_______________。
(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的比較可以證實(shí):水綿細(xì)胞是______________(原核/真核)細(xì)胞,理由是___________________________________________。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆上海市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(20分)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題

26(4分)有幾位學(xué)生打算用洋蔥鱗葉觀察與測(cè)量細(xì)胞與細(xì)胞核的大小,下圖是他們?cè)谘b有目鏡測(cè)微尺的低倍鏡下看到的物像,請(qǐng)回答:

(1)該細(xì)胞寬為         格。

(2)在10×和10×的低倍鏡下,目鏡測(cè)微尺每小格的長(zhǎng)度是7微米,當(dāng)物鏡換成40×?xí)r,此時(shí)目鏡測(cè)微尺每小格的長(zhǎng)度是___________微米。

(3)使用低倍鏡時(shí),調(diào)節(jié)____________和光圈可以使視野明亮;

(4)某學(xué)生在10×和10×的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞(如甲圖),當(dāng)物鏡換成40×?xí)r,那么理論上在一個(gè)視野中可以看到其中的_________個(gè)細(xì)胞。

27(6分)下列關(guān)于食物中營(yíng)養(yǎng)成分的鑒定實(shí)驗(yàn)的描述正確的是

。1)馬鈴薯塊莖中含量較多的有機(jī)化合物是……………………………( 。

    A.脂肪    B.淀粉    C.蛋白質(zhì)    D.磷脂

。2)鑒定還原性糖的試劑可用……………………………………………( 。

A.碘液    B.雙縮脲試劑    C.班氏試劑    D.蘇丹Ⅲ染液

(3)植物油加入蘇丹Ⅲ染液振蕩后溶液呈………………………………( 。

A.藍(lán)色    B.紫色    C.紅黃色    D.橘紅色

28(6分)關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn),下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:

(1)質(zhì)壁分離是指               和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的是        ,此三個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的先后順序是      →          。

(2)圖中標(biāo)號(hào)2指的物質(zhì)是30%蔗糖溶液,這說(shuō)明細(xì)胞壁是          性的。

(3)如要使C細(xì)胞變成B細(xì)胞,方法是______________________________。(2分)

29.(4分)關(guān)于“顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察”的實(shí)驗(yàn)

(1)用放大倍數(shù)相同的顯微鏡觀察顫藻和水綿細(xì)胞,可發(fā)現(xiàn)顫藻細(xì)胞明顯       (大于/小于)水綿細(xì)胞,右圖中A是_______________。

(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的比較可以證實(shí):水綿細(xì)胞是______________(原核/真核)細(xì)胞,理由是___________________________________________。(2分)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:單選題

在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)遇到“一定”、“至少”、“最多”等詞語(yǔ),是同學(xué)們學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注的。以下關(guān)于最多或最少的說(shuō)法正確的是
[     ]
A.顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞
B.某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈為E→F→G→H,若F有20mol的葡萄糖,則流入H營(yíng)養(yǎng)級(jí)并被儲(chǔ)存在ATP中的能量最多為2238.5千焦
C.一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有9個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)為27
D.一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生的形成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數(shù)分別是1、2、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動(dòng)的說(shuō)法正確的是(  )

A.某種蜣螂專以大象糞為食,則流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10%

B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

 

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科目:高中生物 來(lái)源:天利38套 高中生物 題型:013

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動(dòng)的說(shuō)法正確的是

[  ]

A.某種蜣螂專以大象糞為食,則流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10%

B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、生物 大綱版 題型:013

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動(dòng)的說(shuō)法正確的是

[  ]

A.某種蜣螂專以大象糞為食,則流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10%

B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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