31、在缺鎂或光照過弱的條件下,葉綠素合成受阻,植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤環(huán)境中,A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象,B組正常生長。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致,該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計了如下實驗。請根據(jù)下列要求回答相關(guān)問題。(不用寫出紙層析法的具體過程)
(1)紙層析法分離色素的實驗原理是 。
(2)在分離色素時,應(yīng)該注意的主要問題是:
① 。
② 。
(3)實驗步驟:
①在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片,在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片;
② ;
③ 。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果: 。
31、(1)綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散的快,從而使色素在濾紙上分散開。
(2)①不能讓濾液細(xì)線觸及層析液;②用棉塞塞緊試管口,并且注意在通風(fēng)的條件下進(jìn)行實驗
(3)②提取葉片中的色素并用紙層析法分離③比較并觀察濾紙條上的色素帶
(4)比較濾紙條下部兩條色素帶:A組比B組淺。(或A組缺乏下部兩條色素帶)


科目:高中生物 來源: 題型:
在缺鎂或光照過弱的條件下,葉綠素合成受阻,植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤環(huán)境中,A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象,B組正常生長。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致,該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計了如下實驗。請根據(jù)下列要求回答相關(guān)問題。(不用寫出紙層析法的具體過程)
(1)紙層析法分離色素的實驗原理是 。
(2)在分離色素時,應(yīng)該注意的主要問題是:
① 。
② 。
(3)實驗步驟:
①在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片,在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片;
② ;
③ 。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(8分)在缺鎂或光照過弱的條件下,葉綠素合成受阻,植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤環(huán)境中,A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象,B組正常生長。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致,該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計了如下實驗。請根據(jù)下列要求回答相關(guān)問題。(不用寫出紙層析法的具體過程)
(1)紙層析法分離色素的實驗原理是____________________________________。
(2)實驗步驟:
①在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片,在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片;
②___________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
(3)預(yù)期實驗結(jié)果:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題
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