12、與免疫有關(guān)的靶細(xì)胞的敘述中正確的是
A.被病原體侵染的細(xì)胞可以成為靶細(xì)胞
B.靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡
C.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞同時死亡
12、A


科目:高中生物 來源: 題型:
與免疫有關(guān)的靶細(xì)胞的敘述中正確的是
A.被病原體侵染的細(xì)胞可以成為靶細(xì)胞
B.靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡
C.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞同時死亡
科目:高中生物 來源:江蘇省淮北中學(xué)2007屆高三第一次月考、生物試題 題型:013
與免疫有關(guān)的靶細(xì)胞的敘述中正確的是
A.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B.被病原體侵染的細(xì)胞才能成為靶細(xì)胞
C.靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞同時死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)免疫細(xì)胞的敘述中,正確的是 ( )
A.一個漿細(xì)胞可以合成和分泌不同的抗體
B.輔助性T細(xì)胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體
C.效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞能分泌白細(xì)胞介素-2作用于靶細(xì)胞
D.B細(xì)胞分化成記憶B細(xì)胞后,其膜表面接受抗原的受體類型已改變
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源:海南省嘉積中學(xué)2010-2011學(xué)年高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物文科試題(二) 題型:013
下列有關(guān)細(xì)胞免疫的敘述中正確的是
A.細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B.細(xì)胞免疫的過程中需要吞噬細(xì)胞參與
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
在細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B.細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
對細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中正確的是
A.細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B.細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡
科目:高中生物 來源:2013屆河北省石家莊市高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
對細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中正確的是
A.細(xì)胞免疫與體液免疫是各自獨立的
B.細(xì)胞免疫過程需要B細(xì)胞的參與
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使病原體裂解死亡
科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
對細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中正確的是
A.細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B.細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡
D.效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原
科目:高中生物 來源: 題型:
對細(xì)胞免疫的有關(guān)敘述中正確的是( 。?
A.細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的?
B.細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與?
C.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原?
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡
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