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29、下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能流單位:kJ/m2·a)。據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為              kJ/m2·a。

(2)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在            之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰?u>                 ,另有一部分能量流向                   。

(3)從生產(chǎn)者到終極消費(fèi)者,C元素主要以           形式傳遞。按圖中能量傳遞效率,若肉食動(dòng)物增重1kg(有機(jī)物干重),則需消耗生產(chǎn)者約          kg(有機(jī)物干重)。

(4)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則上述生物中           體內(nèi)的重金屬含量最高。

29、(1)20810

(2)5.5%—16.2%  被該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身的呼吸作用消耗掉  分解者

(3)有機(jī)物  54.1

(4)終極消費(fèi)者

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能流單位:kJ/m2.a(chǎn))。請(qǐng)分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為              kJ/(m2.a)

(2)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在            之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰?u>                ,另有一部分能量流向                   

(3)按圖中的能量傳遞效率,若食肉動(dòng)物增重1kg(有機(jī)物干重),則需消耗生產(chǎn)者約    kg(有機(jī)物干重)。

(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是                                  

                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆吉林省吉林一中高三第二次摸底考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況,資料如下圖所示(能量單位kJ/m2·a),請(qǐng)分析回答:

(1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在________之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)開_______。
(2)上述能量流動(dòng)情況以如下能量金字塔來(lái)表示:則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是________________、________________、________________、________________。

(3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能流單位:kJ/m2.a(chǎn))。請(qǐng)分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為             kJ/(m2.a)
(2)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在           之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰?u>               ,另有一部分能量流向                   。
(3)按圖中的能量傳遞效率,若食肉動(dòng)物增重1kg(有機(jī)物干重),則需消耗生產(chǎn)者約   kg(有機(jī)物干重)。
(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是                                 
                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省高三第二次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況,資料如下圖所示(能量單位kJ/m2·a),請(qǐng)分析回答:

    (1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在________之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)開_______。

    (2)上述能量流動(dòng)情況以如下能量金字塔來(lái)表示:則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是________________、________________、________________、________________。

    (3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能流單位:kJ/m2.a(chǎn))。請(qǐng)分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為              kJ/(m2.a)

(2)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在            之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰?u>                ,另有一部分能量流向                    。

(3)按圖中的能量傳遞效率,若食肉動(dòng)物增重1kg(有機(jī)物干重),則需消耗生產(chǎn)者約    kg(有機(jī)物干重)。

(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是                                 

                        。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能流單位:kJ/m2·a)。據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為              kJ/m2·a。

(2)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在            之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰?u>                 ,另有一部分能量流向                  

(3)從生產(chǎn)者到終極消費(fèi)者,C元素主要以           形式傳遞。按圖中能量傳遞效率,若肉食動(dòng)物增重1kg(有機(jī)物干重),則需消耗生產(chǎn)者約          kg(有機(jī)物干重)。

(4)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則上述生物中           體內(nèi)的重金屬含量最高。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料[能量單位:kJ/(m2·a)]。據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________kJ/(m2·a)。

(2)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在________之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰縚_____________________,另有一部分能量流向____________________________。

(3)按圖中的能量傳遞效率,若食肉動(dòng)物增重1kg(有機(jī)物干重),則需消耗生產(chǎn)者約________kg(有機(jī)物干重)

(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是

________________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況,資料如下圖所示(能量單位kJ/m2·a),請(qǐng)分析回答:

  (1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在________之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)開_______。

  (2)上述能量流動(dòng)情況以如下能量金字塔來(lái)表示:則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是________________、________________、________________、________________。

  (3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況,資料如下圖所示(能量單位kJ/m2·a),請(qǐng)分析回答:

  (1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率在________之間,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)開_______。

  (2)上述能量流動(dòng)情況以如下能量金字塔來(lái)表示:則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是________________、________________、________________、________________。

  (3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省常州市2012屆高三教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)生物試題 題型:071

下面是某水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能流單位:kJ/m2·a)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________kJ/m2·a。

(2)該系統(tǒng)的能量從次級(jí)消費(fèi)者傳遞到終極消費(fèi)者的效率________,能量傳遞效率如此之低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰縚_______,另有一部分能量流向________。

(3)從生產(chǎn)者到終極消費(fèi)者,C元素主要以________形式傳遞。按圖中能量傳遞效率,若次級(jí)消費(fèi)者增重1 kg(有機(jī)物千重),則需消耗生產(chǎn)者約________kg(有機(jī)物干重)。

(4)生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,________是這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。如果該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者大量減少,生產(chǎn)者的數(shù)量將________。

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