25、設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
25、ABD
三、綜合題


科目:高中生物 來源: 題型:
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
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A.用殘渣來培育食用菌和蛆蠕,提高了能量的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工種仍可以正常運轉(zhuǎn)
科目:高中生物 來源: 題型:
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
科目:高中生物 來源: 題型:
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是
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A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
科目:高中生物 來源: 題型:
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是
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A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的多級利用
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
科目:高中生物 來源:2014屆浙江平湖中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
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A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.圖中的箭頭表示能量流動的方向
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
科目:高中生物 來源:2014屆福建福州文博中學(xué)高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )
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A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江龍東高二下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(。
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①用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用
②用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
③用蛆蛹排泄物作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
④在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的有( 。╉
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①.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的多級利用
②.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
③.用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
④.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
A.1 B.2 C.3 D.4
科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )
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A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )
![]()
A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程就不能正常運轉(zhuǎn)
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