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28、下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),則e細(xì)胞會(huì)                           。

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是                                          。

(3)若X是感染人體的病毒,X必須           才能增殖,此時(shí)需經(jīng)過(guò)         ,Y才能將其徹底消滅。

(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能             。

28、(1)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體

(2)處理和呈遞抗原(或攝取、處理,暴露并呈遞抗原給B細(xì)胞)

(3)侵入人體細(xì)胞  細(xì)胞免疫[或a增殖分化的效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)]

(4)細(xì)胞免疫和部分體液免疫功能

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答。

(1)圖中②④⑤過(guò)程屬于         免疫。
(2)圖中b是           細(xì)胞,e是           細(xì)胞,d是           細(xì)胞。
(3)若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體,發(fā)揮主要作用的是________免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、病毒或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,e______________X____________,Y________

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是_________________________________________

______________。

(3)X是感染人體的病毒,則X必須在______________增殖,此時(shí)若想將其徹底消滅,則需經(jīng)過(guò)____________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞的                    _過(guò)程。圖中b指的是成熟的___________細(xì)胞。

(2)圖中a是              細(xì)胞。在①過(guò)程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是               抗原,并將抗原              給b細(xì)胞。

(3)圖中③④⑤⑥過(guò)程屬于_______免疫。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是        。(2分)

(4)c細(xì)胞識(shí)別抗原而被致敏,它需要活化的b細(xì)胞分泌__________,促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生_________和___________。

(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是上圖中的_________(填圖中字母)細(xì)胞,最終會(huì)使人喪失一切免疫功能。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省濟(jì)寧市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答。

(1)圖中②④⑤過(guò)程屬于         免疫。

(2)圖中b是           細(xì)胞,e是           細(xì)胞,d是           細(xì)胞。

(3)若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體,發(fā)揮主要作用的是________免疫。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),則e細(xì)胞會(huì)                           。

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是                                          。

(3)若X是感染人體的病毒,X必須           才能增殖,此時(shí)需經(jīng)過(guò)         ,Y才能將其徹底消滅。

(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能             。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程.字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中整個(gè)過(guò)程屬于_______免疫。與②過(guò)程相比,③過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是______________

(2)參與Y合成并分泌的細(xì)胞器有_______

(3)圖中b是_______細(xì)胞;在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是_______.

(4)若X是侵入人體細(xì)胞的禽流感病毒,在抗體將其徹底消滅前,需經(jīng)過(guò)_______________

(5)某人由于胸腺發(fā)育不良致使免疫功能下降的原因是___________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),則e細(xì)胞會(huì)____________________。

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是______________。

(3)若X是感染人體的病毒,X必須__________才能增殖,此時(shí)需經(jīng)過(guò)______,Y才能將其徹底消滅。

(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能______________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞。請(qǐng)分析回答。

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞_________和________過(guò)程。圖中b指的是成熟的____________細(xì)胞。

(2)圖中a是__________細(xì)胞。在①過(guò)程中,a細(xì)胞發(fā)揮的作用是___________抗原,形成___________,并呈遞在細(xì)胞表面。

(3)圖中③④⑥過(guò)程屬于_________免疫。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是__________。

(4)c細(xì)胞識(shí)別抗原而被致敏,它需要活化的b細(xì)胞分泌__________,促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生___________和___________。

(5)免疫應(yīng)答的作用是清楚那些突破身體屏障侵入體內(nèi)的病原體。然而對(duì)外來(lái)抗原的異常免疫應(yīng)答會(huì)產(chǎn)生疾病,例如一些人對(duì)某些藥物、蟲(chóng)螨、化妝品等會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈免疫應(yīng)答,這類情況叫__________,引發(fā)此反應(yīng)的物質(zhì)被稱為_(kāi)___________。

(6)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是上圖中的_________(填圖中字母)細(xì)胞,最終會(huì)使人喪失一切免疫功能。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:  

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_(kāi)_______________。
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于________免疫的________階段。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是_______________________________。
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是_____________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有__________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解_____________。如果X是HIV,則由于圖中_____________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_(kāi)_______________。
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于________免疫的________階段。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是_______________________________。
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有__________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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