請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長(zhǎng)所需各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基（分別含³²P標(biāo)記的核苷酸和³⁵S標(biāo)記的氨基酸）、大腸桿菌菌液、T₂噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)過程：

步驟一：分別取等量含³²P標(biāo)記核苷酸和含³⁵S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中，并編號(hào)為甲，乙

步驟二：在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入　　　　　　　　　　　，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；

步驟三：放入　　　　　　　　　　　　，培養(yǎng)一段時(shí)間，分別獲得　　　和　　　　噬菌體；

步驟四：用上述噬菌體分別侵染　　　　　　　　　大腸桿菌，經(jīng)短時(shí)間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

步驟五：檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如　　　　圖

（2）在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如　　　　圖

（08啟東市一調(diào)）（7分）請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長(zhǎng)所需各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基（分別含³²P標(biāo)記的核苷酸和³⁵S標(biāo)記的氨基酸）、大腸桿菌菌液、T₂噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)過程：

步驟一：分別取等量含³²P標(biāo)記核苷酸和含³⁵S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中，并編號(hào)為甲，乙

步驟二：在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入　　　　　　　　　　　　　，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；

步驟三：放入　　　　　　　　　　　　，培養(yǎng)一段時(shí)間，分別獲得　　　和　　　　噬菌體；

步驟四：用上述噬菌體分別侵染　　　　　　　　　大腸桿菌，經(jīng)短時(shí)間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

步驟五：檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如　　　　圖

（2）在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如　　　　圖

如圖表示從蘇云金芽孢桿菌分離出來的殺蟲晶體蛋白質(zhì)基因(簡(jiǎn)稱Bt基因)及形成轉(zhuǎn)基因抗蟲植物圖解

請(qǐng)回答:

(1)在下列含有ATP和有關(guān)的酶的試管中,大量而快捷的獲取Bt基因的最佳方案是如圖所示中的

(　 )

(2)寫出b過程表達(dá)式:____________________________?

(3)活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種________分子,活化的毒性物質(zhì)全部或部分嵌合于昆蟲的細(xì)胞膜上,使細(xì)胞膜產(chǎn)生孔道,導(dǎo)致細(xì)胞由于________平衡的破壞而破裂?

(4)我國(guó)有“863”計(jì)劃資助下開展Bt抗蟲棉育種等研究,這將對(duì)________________?________________和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響?

(5)胰島素是治療依賴型糖尿病的特效藥物,但是天然胰島素在人體內(nèi)壽命只有幾小時(shí),重癥病人每天得注射好幾次藥物,給病人增加不便和痛苦?通過蛋白質(zhì)工程改變胰島素的空間結(jié)構(gòu),以延長(zhǎng)胰島素的半衰期,得到長(zhǎng)效胰島素;還可以在不改變胰島素活性部位結(jié)構(gòu)的前提下,增強(qiáng)其他部位的結(jié)合強(qiáng)度,使之難以被酶破壞,從而增強(qiáng)其穩(wěn)定性?①若要利用大腸桿菌生產(chǎn)上述長(zhǎng)效胰島素,需用到的生物工程有______________?______________和______________?

②用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的胰島素,與天然胰島素比較,顯著的特點(diǎn)是________________?

達(dá)爾文以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的進(jìn)化論，從其誕生之日起，就受到來自非達(dá)爾文學(xué)派的質(zhì)疑。經(jīng)過爭(zhēng)鳴，達(dá)爾文的進(jìn)化論獲得了發(fā)展。許多生物學(xué)家，特別是古生物學(xué)家、遺傳學(xué)家和分子生物學(xué)家等就各自的領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，對(duì)生物進(jìn)化論進(jìn)行了新的探索。

   關(guān)于獲得性遺傳是進(jìn)化論上的爭(zhēng)論問題之一。所謂獲得性是指生物在個(gè)體發(fā)育過程中，因受生活條件改變的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異。這種變異是屬于環(huán)境所引起的表現(xiàn)型的定向變異。這種獲得的性狀能遺傳給后代的觀點(diǎn)稱為獲得性遺傳。獲得性遺傳最先由拉馬克提出，達(dá)爾文也曾同意和借助于這一觀點(diǎn)。

  （1）問題1：請(qǐng)依據(jù)“中心法則”對(duì)獲得性遺傳觀點(diǎn)作出否定。

                                                          。

下面是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的一個(gè)實(shí)例：

例1：當(dāng)用一種酶把枯草桿菌的細(xì)胞壁除去后，在特定的生長(zhǎng)條件下，它們可以繼續(xù)繁殖，后代也是無壁的，并且這種狀態(tài)可以穩(wěn)定地遺傳下去。只有把它們放在另外的一種生長(zhǎng)條件下，細(xì)胞壁才會(huì)重新生長(zhǎng)出來。

  （2）問題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上例是否支持獲得性遺傳的觀點(diǎn)。

                                                             。

關(guān)于生物變異是否定向是進(jìn)化論中引起爭(zhēng)論的另一個(gè)問題之一。

  （3）問題3：請(qǐng)用你所學(xué)過的有關(guān)變異的知識(shí)來支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。

                                                             。

   例2：有人將大腸桿菌的乳糖缺陷型菌株放入只有含有乳糖的細(xì)菌培養(yǎng)基中，這些細(xì)菌由于不能利用乳糖，停止了生長(zhǎng)和繁殖。但過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)菌活動(dòng)活躍起來，重新開始生長(zhǎng)和繁殖。但是，如果將乳糖缺陷型細(xì)菌放在不含任何糖類的培養(yǎng)基中，使細(xì)菌處于饑餓狀態(tài)，卻檢測(cè)不到能夠利用乳糖的個(gè)體。

   例3：把許多果蠅養(yǎng)在一起，讓它們可以自由交配，同時(shí)用一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一片玻璃片上，把玻璃片放在養(yǎng)果蠅的瓶子中。果蠅群體一代一代地繁殖，每代群體都用DDT處理，藥劑的劑量逐漸增加，過了十多代以后，果蠅群體的抵抗力可以比原有果蠅品系增加幾百倍，忍耐得住幾百劑量的藥劑。

  （4）問題4：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以上材料是否支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。

                                               。

達(dá)爾文以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的進(jìn)化論，從其誕生之日起，就受到來自非達(dá)爾文學(xué)派的質(zhì)疑。經(jīng)過爭(zhēng)鳴，達(dá)爾文的進(jìn)化論獲得了發(fā)展。許多生物學(xué)家，特別是古生物學(xué)家、遺傳學(xué)家和分子生物學(xué)家等就各自的領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，對(duì)生物進(jìn)化論進(jìn)行了新的探索。
關(guān)于獲得性遺傳是進(jìn)化論上的爭(zhēng)論問題之一。所謂獲得性是指生物在個(gè)體發(fā)育過程中，因受生活條件改變的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異。這種變異是屬于環(huán)境所引起的表現(xiàn)型的定向變異。這種獲得的性狀能遺傳給后代的觀點(diǎn)稱為獲得性遺傳。獲得性遺傳最先由拉馬克提出，達(dá)爾文也曾同意和借助于這一觀點(diǎn)。

（1）問題1：請(qǐng)依據(jù)“中心法則”對(duì)獲得性遺傳觀點(diǎn)作出否定。
____
____。
下面是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的一個(gè)實(shí)例：
例1：當(dāng)用一種酶把枯草桿菌的細(xì)胞壁除去后，在特定的生長(zhǎng)條件下，它們可以繼續(xù)繁殖，后代也是無壁的，并且這種狀態(tài)可以穩(wěn)定地遺傳下去。只有把它們放在另外的一種生長(zhǎng)條件下，細(xì)胞壁才會(huì)重新生長(zhǎng)出來。

（2）問題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上例是否支持獲得性遺傳的觀點(diǎn)。
____
____。
關(guān)于生物變異是否定向是進(jìn)化論中引起爭(zhēng)論的另一個(gè)問題之一。

（3）問題3：請(qǐng)用你所學(xué)過的有關(guān)變異的知識(shí)來支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。
____
____。
例2：有人將大腸桿菌的乳糖缺陷型菌株放入只有含有乳糖的細(xì)菌培養(yǎng)基中，這些細(xì)菌由于不能利用乳糖，停止了生長(zhǎng)和繁殖。但過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)菌活動(dòng)活躍起來，重新開始生長(zhǎng)和繁殖。但是，如果將乳糖缺陷型細(xì)菌放在不含任何糖類的培養(yǎng)基中，使細(xì)菌處于饑餓狀態(tài)，卻檢測(cè)不到能夠利用乳糖的個(gè)體。
例3：把許多果蠅養(yǎng)在一起，讓它們可以自由交配，同時(shí)用一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一片玻璃片上，把玻璃片放在養(yǎng)果蠅的瓶子中。果蠅群體一代一代地繁殖，每代群體都用DDT處理，藥劑的劑量逐漸增加，過了十多代以后，果蠅群體的抵抗力可以比原有果蠅品系增加幾百倍，忍耐得住幾百劑量的藥劑。

（4）問題4：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以上材料是否支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。
____
____。

胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，由51個(gè)氨基酸組成。1978年，美國(guó)科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子上，通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出人類胰島素。下表為幾種脊椎動(dòng)物與人胰島素分子之間的差異，請(qǐng)完成下列問題。

（1）控制胰島素合成的基因中至少含有的堿基數(shù)應(yīng)該為_______個(gè)，在氨基酸合成胰島素時(shí)失去的水分子數(shù)是_______個(gè)。?

（2）人的胰島素基因之所以能拼接到大腸桿菌的DNA分子上，從DNA分子的化學(xué)組成和空間結(jié)構(gòu)分析，原因是_____________________________________________。?

（3）在核糖體上翻譯出來的胰島素進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，然后轉(zhuǎn)移到_________內(nèi)做進(jìn)一步加工，最終由一些小泡包裹著運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，然后把胰島素分泌到胰臟的_________中。?

（4）胰島素作為治療糖尿病的藥物，應(yīng)直接給病人注射，不宜口服，因?yàn)榭诜��?huì)導(dǎo)致___________________________。?

（5）將天竹鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應(yīng)RNA比較，結(jié)果將是_________。?

A.長(zhǎng)度相同，至少有18個(gè)堿基不同?

B.長(zhǎng)度相同，有54個(gè)堿基不同?

C.長(zhǎng)度相同，減少了若干個(gè)堿基?

D.長(zhǎng)度不同，增加了若干個(gè)堿基?

（6）利用胰島素信使RNA反轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA的過程中遵循的堿基配對(duì)原則是__________________。若需要將目的基因進(jìn)一步復(fù)制擴(kuò)增，其復(fù)制方式叫做_________。將目的基因（胰島素基因）與大腸桿菌質(zhì)粒DNA進(jìn)行重組使用的酶包括__________________。

達(dá)爾文以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的進(jìn)化論，從其誕生之日起，就受到來自非達(dá)爾文學(xué)派的質(zhì)疑。經(jīng)過爭(zhēng)鳴，達(dá)爾文的進(jìn)化論獲得了發(fā)展。許多生物學(xué)家，特別是古生物學(xué)家、遺傳學(xué)家和分子生物學(xué)家等就各自領(lǐng)域的新發(fā)展，對(duì)生物進(jìn)化論進(jìn)行了新的探索。

關(guān)于獲得性遺傳是進(jìn)化論上的爭(zhēng)論問題之一。所謂獲得性是指生物在個(gè)體發(fā)育過程中，因受生活條件改變的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異。這種變異是屬于環(huán)境所引起的表現(xiàn)型的定向變異。這種獲得的性狀能遺傳給后代的現(xiàn)象稱為獲得性遺傳。獲得性遺傳最先由拉馬克提出，達(dá)爾文也曾同意和借助于這一觀點(diǎn)。

問題一：請(qǐng)依據(jù)“中心法則”對(duì)獲得性遺傳的觀點(diǎn)作出否定。________。

下面是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的一個(gè)實(shí)例：

[例1]當(dāng)用一種酶把枯草桿菌的細(xì)胞壁去除后，在特定的生長(zhǎng)條件下，它們可以繼續(xù)繁殖，后代也是無壁的，并且這種狀態(tài)可以穩(wěn)定地遺傳下去。只有把它們放在另外的一種生長(zhǎng)條件下，細(xì)胞壁才會(huì)重新生長(zhǎng)出來。

問題二：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上例是否支持獲得性遺傳的觀點(diǎn)。________。

關(guān)于生物變異是否定向是進(jìn)化論中引起爭(zhēng)論的另一個(gè)問題之一。

問題三：請(qǐng)你用所學(xué)過的有關(guān)變異的知識(shí)來支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。________。

下面的例子是有關(guān)生物變異是否定向的實(shí)例。

[例2]有人將大腸桿菌的乳糖缺陷型菌株放入只含有乳糖的細(xì)菌培養(yǎng)基中，這些細(xì)菌由于不能利用乳糖，停止了生長(zhǎng)和繁殖。但過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)菌活躍起來，重新開始生長(zhǎng)和繁殖。但是，如果將乳糖缺陷型細(xì)菌放在不含任何糖類的培養(yǎng)基中，使細(xì)菌處于饑餓狀態(tài)，卻檢測(cè)不到能夠利用乳糖的個(gè)體。

[例3]把許多果蠅養(yǎng)在一起，讓它們可以自由交配。同時(shí)用一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一片玻璃片上，把玻璃片放在養(yǎng)果蠅的瓶子中。果蠅群體一代一代地繁殖，每代群體都用DDT處理，藥劑的劑量逐漸增加，過了十多代以后，早蠅群體的抵抗力比原有果蠅品系增加幾百倍，忍耐得住幾百倍劑量的藥劑。

問題四：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以上材料是否支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。________。

閱讀下列材料并完成各小題。（20分，每空2分）

“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因?yàn)榻�中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油；還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等�？茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯。

沙門氏菌屬腸桿菌科，革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。

蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效，此外蘿卜中含有較多的膳食纖維，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，保持大便通暢，有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。

（1）與蘿卜相比較，沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是　　　　　　　，它細(xì)胞中的細(xì)胞器有　　　　　　。

（2）沙門氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體；與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和              。

（3）為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干（含有已滅菌的適合沙門氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基），生姜組織提取液（假設(shè)其成分沒被破壞，已滅菌），沙門氏菌菌液，青霉素溶液，蒸餾水，移液管，放大鏡，以及其他必用材料。       

實(shí)驗(yàn)步驟：

取上述培養(yǎng)皿若干，接種沙門氏菌后均等地分成三組，編號(hào)為A,B,C

④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期：⑤                                              

（4）根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題：

1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾病？____________________。

2）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論？

①A瓶與B瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH

②A瓶與C瓶相比較說明：____________________________________________。

③C瓶與D瓶相比較說明：甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

④C瓶與E瓶相比較說明：________________________________________________。

從本題所給的材料分析，促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

閱讀下列材料并完成各小題。（20分，每空2分）
“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因?yàn)榻�中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油；還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等�？茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科，革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效，此外蘿卜中含有較多的膳食纖維，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，保持大便通暢，有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
（1）與蘿卜相比較，沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是　　　　　　　，它細(xì)胞中的細(xì)胞器有　　　　　　。
（2）沙門氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體；與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和             。
（3）為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干（含有已滅菌的適合沙門氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基），生姜組織提取液（假設(shè)其成分沒被破壞，已滅菌），沙門氏菌菌液，青霉素溶液，蒸餾水，移液管，放大鏡，以及其他必用材料。       
實(shí)驗(yàn)步驟：
①      取上述培養(yǎng)皿若干，接種沙門氏菌后均等地分成三組，編號(hào)為A,B,C
②                                                              
③                                                              
④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期：⑤                                              
（4）根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題：
1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾病？____________________。
2）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論？
①A瓶與B瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明：____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明：甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明：________________________________________________。
從本題所給的材料分析，促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

閱讀下列材料并完成各小題。（20分，每空2分）

“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因?yàn)榻�中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油；還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等。科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯。

沙門氏菌屬腸桿菌科，革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。

蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效，此外蘿卜中含有較多的膳食纖維，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，保持大便通暢，有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。

（1）與蘿卜相比較，沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是　　　　　　　，它細(xì)胞中的細(xì)胞器有　　　　　　。

（2）沙門氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體；與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和              。

（3）為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干（含有已滅菌的適合沙門氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基），生姜組織提取液（假設(shè)其成分沒被破壞，已滅菌），沙門氏菌菌液，青霉素溶液，蒸餾水，移液管，放大鏡，以及其他必用材料。       

實(shí)驗(yàn)步驟：

①       取上述培養(yǎng)皿若干，接種沙門氏菌后均等地分成三組，編號(hào)為A,B,C

②                                                               

③                                                               

④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期：⑤                                              

（4）根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題：

1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾��？____________________。

2）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論？

①A瓶與B瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH

②A瓶與C瓶相比較說明：____________________________________________。

③C瓶與D瓶相比較說明：甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

④C瓶與E瓶相比較說明：________________________________________________。

從本題所給的材料分析，促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。