25、利用克隆技術培育良種牛時,如果多個供體細胞來自同一頭牛,培育出的多個牛犢個體在性狀上也不完全相同,分析其可能原因,下列哪些敘述是正確的
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 B.基因可能會發(fā)生突變
C.受體細胞的細胞質基因不同 D.細胞核基因發(fā)生了重組
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用克隆技術培育良種牛時,如果多個供體細胞來自同一頭牛,培育出的多個牛犢個體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列敘述不正確的是 ( )
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起
B.基因可能會發(fā)生突變
C.受體細胞的細胞質基因不同
D.細胞核基因發(fā)生了重組
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
利用克隆技術培育良種牛時,如果多個供體細胞來自同一頭牛,培育出的多個牛犢個體在性狀上也不完全相同,分析其可能原因,下列哪些敘述是正確的
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 B.基因可能會發(fā)生突變
C.受體細胞的細胞質基因不同 D.細胞核基因發(fā)生了重組
科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用克隆技術培育良種牛時,如果多個供體細胞來自同一頭牛,培育出的多個牛犢個體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列敘述不正確的是 ( )
| A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 |
| B.基因可能會發(fā)生突變 |
| C.受體細胞的細胞質基因不同 |
| D.細胞核基因發(fā)生了重組 |
科目:高中生物 來源:廣東省期中題 題型:填空題
科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省中山一中高二下學期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
I.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成受精卵;
II.將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞;
III.電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎;
IV.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因小牛。
請回答下列問題:
⑴一般情況下,良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,通過 ________ 的方法可以獲得更多卵母細胞。
⑵步驟I中,在體外受精前,需要對精子進行 處理。
⑶步驟II中,將目的基因導入受精卵最為有效的方法是 。導入前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的 。
⑷實驗步驟III中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
⑸若需迅速得到大量轉基因奶牛,可采用下列處理方法:在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個胚胎,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進行上述操作時,應選擇發(fā)育至 階段的胚胎進行操作,分割時必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學質量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(8分)人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
I.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成受精卵;
II.將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞;
III.電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎;
IV.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因小牛。
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,通
過
的方法可以獲得更多卵母細胞。
(2)步驟I中,在體外受精前,需要對精子進行 處理。受精過程中防止多精入卵的生理反應包括 反應和卵黃膜封閉作用。
(3)步驟II中,將目的基因導入受精卵最為有效的方法是 。導入前,需要
將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的 。
(4)實驗步驟III中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
(5)若需迅速得到大量轉基因奶牛,可采用下列處理方法:
在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個胚胎,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進行上述操作時,應選擇發(fā)育至 階段的胚胎進行操作,分割時必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
科目:高中生物 來源:2013屆廣東省山一高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
I.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成受精卵;
II.將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞;
III.電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎;
IV.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因小牛。
請回答下列問題:
⑴ 一般情況下,良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,通過 ________ 的方法可以獲得更多卵母細胞。
⑵ 步驟I中,在體外受精前,需要對精子進行 處理。
⑶ 步驟II中,將目的基因導入受精卵最為有效的方法是 。導入前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的 。
⑷ 實驗步驟III中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
⑸ 若需迅速得到大量轉基因奶牛,可采用下列處理方法:在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個胚胎,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進行上述操作時,應選擇發(fā)育至 階段的胚胎進行操作,分割時必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學質量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(8分)人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
I.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成受精卵;
II.將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞;
III.電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎;
IV.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因小牛。
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,通
過 的方法可以獲得更多卵母細胞。
(2)步驟I中,在體外受精前,需要對精子進行 處理。受精過程中防止多精入卵的生理反應包括 反應和卵黃膜封閉作用。
(3)步驟II中,將目的基因導入受精卵最為有效的方法是 。導入前,需要
將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的 。
(4)實驗步驟III中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
(5)若需迅速得到大量轉基因奶牛,可采用下列處理方法:
在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個胚胎,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進行上述操作時,應選擇發(fā)育至 階段的胚胎進行操作,分割時必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
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