題目：你是我的朋友

要求：

     ①立意自定，文體自選。

     ②內(nèi)容具體、真實，有一定的思想內(nèi)涵。

     ③處理好記敘、描寫、議論和抒情的關(guān)系。

     ④字數(shù)不少于600字。

     ⑤不得抄襲、套作。

     ⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

根據(jù)下列要求寫作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

一次，我在一位朋友家小坐。我發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候撥了兩遍號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話。“第一遍占線嗎？”我隨意問�！皼]有�！薄笆菦]想好說什么？”“不是�！薄澳歉蓡釗軆杀樘枺俊彼�笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著去接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們預備的時間�！�

生活中，一個小小的細節(jié)，一個精彩的鏡頭，總讓我們時常感動，總讓我們時�；匚�。相信這段文字同樣也讓你感動。請根據(jù)上面的材料引發(fā)的思考作文。要求：立意自定，文體自定，題目自擬，不少于500字。

根據(jù)下列要求寫作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
一次，我在一位朋友家小坐。我發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候撥了兩遍號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話�！暗谝槐檎季�嗎？”我隨意問�！皼]有�！薄笆菦]想好說什么？”“不是。”“那干嗎撥兩遍號？”他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著去接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們預備的時間�！�
生活中，一個小小的細節(jié)，一個精彩的鏡頭，總讓我們時常感動，總讓我們時�；匚丁Ｏ嘈胚@段文字同樣也讓你感動。請根據(jù)上面的材料引發(fā)的思考作文。要求：立意自定，文體自定，題目自擬，不少于500字。

根據(jù)下列要求寫作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

一次，我在一位朋友家小坐。我發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候撥了兩遍號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話�！暗谝槐檎季�嗎？”我隨意問�！皼]有�！薄笆菦]想好說什么？”“不是�！薄澳歉蓡釗軆杀樘枺俊彼�笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著去接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們預備的時間。”

生活中，一個小小的細節(jié)，一個精彩的鏡頭，總讓我們時常感動，總讓我們時�；匚丁Ｏ嘈胚@段文字同樣也讓你感動。請根據(jù)上面的材料引發(fā)的思考作文。要求：立意自定，文體自定，題目自擬，不少于500字。

根據(jù)下列要求寫作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
一次，我在一位朋友家小坐。我發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候撥了兩遍號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話。“第一遍占線嗎？”我隨意問�！皼]有。”“是沒想好說什么？”“不是�！薄澳歉蓡釗軆杀樘枺俊彼�笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著去接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們預備的時間。”
生活中，一個小小的細節(jié)，一個精彩的鏡頭，總讓我們時常感動，總讓我們時常回味。相信這段文字同樣也讓你感動。請根據(jù)上面的材料引發(fā)的思考作文。要求：立意自定，文體自定，題目自擬，不少于500字。

鳥是人類的好朋友，可一部分人還做著傷害它們的事情，作為當代中學生，該為鳥類做些什么呢？八（3）班學生準備4月4日下午2點在教室舉行主題為“鳥兒，我是你朋友”的主題班會，下面是活動中的一些問題，需要你去解決。（12分）

（1）請你至少運用一種修辭手法，擬寫一條宣傳標語 。（3分）

要求:①緊扣主題②不超過20個字

（2）班會前班級同學準備了一份倡議書，下面是其中的一段文字，請你根據(jù)提示和要求修改。（6分）

目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)�！続】喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下孵小鳥、下蛋、做窩�！綛】為保護益鳥，給它們營造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

二、【C】多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造能否繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

四、認真觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。

朋友們！讓我們立即行動起來，保護益鳥，為祖國建設(shè)做出自己的貢獻。

①【A】句語序需要調(diào)整。                                                   

②【B】句有詞語搭配不當?shù)拿�病，可將�?nbsp;            ”一詞改為“             ”

③【C】句前后語意不一致，請適當調(diào)整。

（3）假如你是主題班會的主持人，請你寫一段精彩的開場白。（3分）

鳥是人類的好朋友，可一部分人還做著傷害它們的事情，作為當代中學生，該為鳥類做些什么呢？八（3）班學生準備4月4日下午2點在教室舉行主題為“鳥兒，我是你朋友”的主題班會，下面是活動中的一些問題，需要你去解決。（12分）

（1）請你至少運用一種修辭手法，擬寫一條宣傳標語 。（3分）

要求:①緊扣主題②不超過20個字

（2）班會前班級同學準備了一份倡議書，下面是其中的一段文字，請你根據(jù)提示和要求修改。（6分）

目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)�！続】喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下孵小鳥、下蛋、做窩�！綛】為保護益鳥，給它們營造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

二、【C】多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造能否繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

四、認真觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。

朋友們！讓我們立即行動起來，保護益鳥，為祖國建設(shè)做出自己的貢獻。

①【A】句語序需要調(diào)整。                                                   

②【B】句有詞語搭配不當?shù)拿�病，可將�?nbsp;            ”一詞改為“             ”

③【C】句前后語意不一致，請適當調(diào)整。

（3）假如你是主題班會的主持人，請你寫一段精彩的開場白。（3分）