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21、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

 

A.該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B.若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C.若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類型有4種

D.若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大

21、A

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

 

A.該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B.若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C.若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類型有4種

D.若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大

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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:填空題

減數(shù)分裂四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,復(fù)制后每個(gè)細(xì)胞中的DNA含量__________,染色體數(shù)目__________。
(2)若某生物體細(xì)胞染色體為2N條,則有絲分裂后期每個(gè)細(xì)胞中有同源染色體_____對(duì),減數(shù)第一次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中有同源染色體______對(duì),減數(shù)第二次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中有同源染色體___________對(duì)。
(3)減數(shù)分裂過(guò)程中,交叉互換常發(fā)生在非姐妹染色單體間;若有絲分裂過(guò)程中,細(xì)長(zhǎng)的染色質(zhì)也可能發(fā)生“交叉互換”,這種“交叉互換”__________(是/不是)僅限于以上染色單體間,理由是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 下列有關(guān)染色體的說(shuō)法.正確的是(     )

A.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,故有絲分裂過(guò)程中不存在同源染色體

B.減數(shù)第一次分裂,等位基因分離,非等位基因自由組合

C.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組

D.X染色體和Y染色體雖然形態(tài)不同,但它們也是一對(duì)同源染色體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)染色體的說(shuō)法.正確的是(     )

A.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,故有絲分裂過(guò)程中不存在同源染色體
B.減數(shù)第一次分裂,等位基因分離,非等位基因自由組合
C.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組
D.X染色體和Y染色體雖然形態(tài)不同,但它們也是一對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是  (     )

A.DEF和def或DEf和deF

B.DEF和deF或DEf和def

C.DDEEFf和ddeeFf

D.DdEeFF和DdEeff或DdEeFf

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

交換過(guò)程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)

(1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細(xì)胞?并分別寫出基因型。

(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種基因型?并寫出基因型。

(3)如果上圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,請(qǐng)問(wèn)由它產(chǎn)生的配子類型有幾種?并寫出基因型。

(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?為什么?

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段模塊考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞(基因型是DdEeFf)發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因交換過(guò)程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)

(1)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生子代表皮細(xì)胞的基因型不可能是          。

A.DdEeFfB.DDEEFfC.DdEeffD.DdEeFF
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,寫出該生物產(chǎn)生的配子的基因型                                                
(3)如果此圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,寫出由它產(chǎn)生的配子的基因型                        

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科目:高中生物 來(lái)源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(廣東卷)生物試題 題型:綜合題

在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

交換過(guò)程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)
(1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細(xì)胞?并分別寫出基因型。
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種基因型?并寫出基因型。
(3)如果上圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,請(qǐng)問(wèn)由它產(chǎn)生的配子類型有幾種?并寫出基因型。
(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?為什么?

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南懷化溆浦縣教師進(jìn)修學(xué)校高三上期第四次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中DdEeFf表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代細(xì)胞的基因型是(? )

A. DdEeFFDdEeffDdEeFf?????? ????????????? B. DDEEFfddeeFf

C. DEFdefDEfdeF???????????? D. DEFdeFDEfdef

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆北京101中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是

①DdEeFf   ②DDEEFf 、ddeeFf  ③DEF、DEf、deF、def④DdEeFF、DdEeff

A.③             B.①②③            C.②             D.①④

 

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