題目：啊。真美!

要求：（1）除詩歌外，文體不限。

     （2）不少于600字。      

（3）文中不得出現真實的校名和師生姓名。

要求：①從以下兩題中任選一題。 ②除詩歌外，文體不限，不少于600字。 ③作文中不得出現與考生相關的真實地名、姓名。 ④不要套作，不得抄襲。
作文題一：“傘”在漢語中的釋義是：“擋雨或遮太陽的用具”。以《傘》為題目，寫一篇文章。
作文題二：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊！
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處留一步與人行；滋味濃時減三分讓人嘗�！闭f的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人走得過去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
全面理解材料，從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫不要脫離材料的含義范圍。不得對材料擴寫、續(xù)寫。

寫作（50分）

要求：①從以下兩題中任選一題。 ②除詩歌外，文體不限，不少于600字。 ③作文中不得出現與考生相關的真實地名、姓名。 ④不要套作，不得抄襲。

作文題一：“傘”在漢語中的釋義是：“擋雨或遮太陽的用具”。以《傘》為題目，寫一篇文章。

作文題二：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊！

材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處留一步與人行；滋味濃時減三分讓人嘗。”說的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人走得過去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。

全面理解材料，從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫不要脫離材料的含義范圍。不得對材料擴寫、續(xù)寫。

寫作（50分）

要求：①從以下兩題中任選一題。 ②除詩歌外，文體不限，不少于600字。 ③作文中不得出現與考生相關的真實地名、姓名。 ④不要套作，不得抄襲。

作文題一：“傘”在漢語中的釋義是：“擋雨或遮太陽的用具”。以《傘》為題目，寫一篇文章。

作文題二：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路��！

材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處留一步與人行；滋味濃時減三分讓人嘗。”說的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人走得過去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。

全面理解材料，從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫不要脫離材料的含義范圍。不得對材料擴寫、續(xù)寫。

寫作（50分）
要求：①從以下兩題中任選一題。 ②除詩歌外，文體不限，不少于600字。 ③作文中不得出現與考生相關的真實地名、姓名。 ④不要套作，不得抄襲。
作文題一：“傘”在漢語中的釋義是：“擋雨或遮太陽的用具”。以《傘》為題目，寫一篇文章。
作文題二：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路�。�
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處留一步與人行；滋味濃時減三分讓人嘗�！闭f的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人走得過去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
全面理解材料，從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫不要脫離材料的含義范圍。不得對材料擴寫、續(xù)寫。