30、自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用 進(jìn)行培養(yǎng),其原因是 。
(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組分的原理是:①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
② ;
③ 。
(3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是
(4)對于禽流感患者,可以采用干擾素治療,其原因是 。
30、(1)含有活的宿主細(xì)胞的培養(yǎng)基 病毒只能在活的宿主細(xì)胞中繁殖
(2)DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍(lán)色 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈紫色
(3)設(shè)法將DNA、蛋白質(zhì)等分開,單獨地、直接地觀察它們的作用
(4)干擾素能破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制


科目:高中生物 來源: 題型:
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用 進(jìn)行培養(yǎng),其原因是 。
(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組分的原理是:①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
② ;
③ 。
(3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是 。
(4)對于禽流感患者,可以采用干擾素治療,其原因是 。
科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(53) 題型:071
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒),我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒,不是將病毒直接接種到普通的培養(yǎng)基上,而是以活雞胚為培養(yǎng)基,其原因是________。
(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)成分,原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
②DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色;
③________。
(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________。
(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚后存在的幾種可能性:
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
②________,說明________;
③________,說明________;
④________,說明________。
科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:實驗題
科目:高中生物 來源: 題型:
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用 進(jìn)行培養(yǎng),其原因是 。
(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組分的原理是:①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
② ;
③ 。
(3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是
(4)對于禽流感患者,可以采用干擾素治療,其原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒),我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上,而是以活雞胚為培養(yǎng)基,其原因是 。
(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分,原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
② ;
③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色。
(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是 。
(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性:
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。
② ,說明: 。
③ ,說明: 。
④ ,說明: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒),我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗并投入生產(chǎn)應(yīng)用。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒,不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上,而是以活雞胚為培養(yǎng)基,其原因是______________________________________________。
(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分,原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
②____________________________________________________________________;
(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_________________________________
______________________________________________________________________。
(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性:
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明:蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
②___________,說明:_________________________________________________;
③___________,說明:_________________________________________________;
④___________,說明:_________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒),我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗并投入生產(chǎn)應(yīng)用。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒,不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上,而是以活雞胚為培養(yǎng)基,其原因是______________________________________________。
(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分,原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
②____________________________________________________________________;
(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_________________________________
______________________________________________________________________。
(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性:
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明:蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
②___________,說明:_________________________________________________;
③___________,說明:_________________________________________________;
④___________,說明:_________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用 進(jìn)行培養(yǎng),其原因是 。
(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組分的原理是:①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
② ;
③ 。
(3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是 。
(4)對于禽流感患者,可以采用干擾素治療,其原因是 。
科目:高中生物 來源:高一生物 第3章 基因的本質(zhì) 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)(新人教版必修2) 新人教版 題型:071
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒),我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒,不是將病毒直接接種到普通的培養(yǎng)基上,而是以活雞胚為培養(yǎng)基,其原因是________。
(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)成分,原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
②DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色;
③________。
(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________。
(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚后存在的幾種可能性:
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
②________,說明________;
③________,說明________;
④________,說明________。
科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(19) 題型:071
自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒),我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上,而是以活雞胚為培養(yǎng)基,其原因是________。
(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分,原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色;
②___________________;
③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色。
(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是________。
(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性:
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。
②_____________,說明:________。
③_____________,說明:________。
④_____________,說明:________。
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