5、下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，下列與圖示相符的是
|
選項 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
A |
無性生殖 |
營養(yǎng)生殖 |
嫁接 |
組織培養(yǎng) |
|
B |
染色體 |
DNA |
基因 |
外顯子 |
|
C |
特異性免疫 |
細胞免疫 |
T細胞 |
抗體 |
|
D |
氮循環(huán) |
共生 |
固氮菌 |
生物固氮 |
|
評卷人 |
得分 |
|
|
|
二、綜合題
（每空？ 分，共？ 分）
5、B
二、綜合題
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是（ ）
| 選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 特異性免疫 | 非特異性免疫 | 細胞免疫 | 體液免疫 |
| B | 同化作用 | 光合作用 | 化能合成作用 | 合成有機物 |
| C | 無性生殖 | 營養(yǎng)生殖 | 嫁接 | 組織培養(yǎng) |
| D | 生物固氮 | 共生固氮 | 自生固氮 | 根瘤菌固氮 |
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是
| 選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 特異性免疫 | 非特異性免疫 | 細胞免疫 | 體液免疫 |
| B | 同化作用 | 光合作用 | 化能合成作用 | 物質(zhì)代謝 |
| C | 無性生殖 | 營養(yǎng)生殖 | 嫁接 | 組織培養(yǎng) |
| D | 生物固氮 | 共生固氮 | 自生固氮 | 根瘤菌固氮 |
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，下列與圖示相符的是
| 選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 無性生殖 | 營養(yǎng)生殖 | 嫁接 | 組織培養(yǎng) |
| B | 染色體 | DNA | 基因 | 外顯子 |
| C | 特異性免疫 | 細胞免疫 | T細胞 | 抗體 |
| D | 氮循環(huán) | 共生 | 固氮菌 | 生物固氮 |
科目：高中生物 來源：2007屆海中高三級月考質(zhì)量檢測 生物（新課標(biāo)人教） 題型：022
下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
