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21、右圖表示某生物(基因型Aa)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,基因A、a位于染色體的位置(不考慮互換和突變)可能是

A.A位于①上,a位于⑤上

B.該細(xì)胞只有A,分別位于①和③上       

C.該細(xì)胞只有a,分別位于②和⑥上

D.A位于⑤上,a位于⑦上

21、C

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖表示某生物(基因型Aa)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,基因A、a位于染色體的位置(不考慮互換和突變)可能是

A.A位于①上,a位于⑤上

B.該細(xì)胞只有A,分別位于①和③上       

C.該細(xì)胞只有a,分別位于②和⑥上

D.A位于⑤上,a位于⑦上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn)),F(xiàn)有親代種子P1(純種,白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如下:

(1)F2種皮顏色發(fā)生性狀分離    (能/不能)在同一豆莢體現(xiàn),     (能/不能)在同一植株體現(xiàn)。

(2)①P1的基因型是                   

②F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有      種,其純種個(gè)體大約占                 。

(3)從F2中取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。

Ⅱ.(1)孟德爾選擇了碗豆的如下7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究:

性狀

種子形狀

子葉顏色

種皮顏色

豆莢形狀

豆莢顏色

花的位置

莖的高度

顯性

圓形

黃色

灰色

飽滿

綠色

葉腋

高莖

隱性

皺縮

綠色

白色

皺縮

黃色

頂生

矮莖

孟德爾選擇        兩對(duì)相對(duì)性狀研究自由組合定律,觀察到F2的性狀分離比9:3:3:1所用的時(shí)間最短,原因是                    

(2)母性效應(yīng)是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的核基因型決定,而不受本身基因型的支配。具有相對(duì)性狀的親本作正反交時(shí),F(xiàn)1總是表現(xiàn)出母本的性狀是母系遺傳,也可能是母性效應(yīng)。推實(shí)螺是一種雌雄同體軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單蝕飼養(yǎng),也可進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,F(xiàn)有純合的右旋(其因型DD)和左旋(基因型dd)推實(shí)螺若干,請(qǐng)選擇一對(duì)親本,通過(guò)兩代交配,證明螺殼的旋轉(zhuǎn)方向符合母性效應(yīng)。(要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省高二上學(xué)期期中模塊學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共10分)

(一)下圖是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

 

(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來(lái)                                。

(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有                  對(duì)同源染色體。

(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖                  。

(4)在上述圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖                    。

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖                      。

(二)右圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是   (      )

A.體細(xì)胞     B.初級(jí)卵母細(xì)胞  C.初級(jí)精母細(xì)胞     D.次級(jí)精母細(xì)胞

(2)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,

基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期)                

                                        

  (3)若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不

同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為            

   (4)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為        。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省沂南一中高二上學(xué)期期中模塊學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共10分)
(一)下圖是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來(lái)                               。
(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有                 對(duì)同源染色體。
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖                 。
(4)在上述圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖                   。
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖                     。
(二)右圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是  (     )

A.體細(xì)胞B.初級(jí)卵母細(xì)胞C.初級(jí)精母細(xì)胞D.次級(jí)精母細(xì)胞
(2)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,
基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期)                
                                        。
(3)若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不
同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為            。
(4)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為       。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

A:(6分每空1分)請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

 

1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為_____________,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。

2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別屬于______________和______________(生物)的同化量的一部分。

3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

B遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象,現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列遺傳和變異相關(guān)問題:

(11分每空1分)某植物(2N=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性。

1)右圖為這種植物(基因型為Aa)________分裂????????????????????__________

時(shí)期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。

如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)最可能是__________。

2)若該植物AA(♀)Xaa(♂)進(jìn)行雜交時(shí),A基因所在的那一對(duì)同源染色體在

減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育,則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。

3)假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比,_______ 突變體的株高變化更大,因?yàn)開_____________。

(4)蘿卜是高等綠色植物,在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP+ Pi十能量 ATP 兩個(gè)反應(yīng)。

① 在A—P~P~P中A的名稱是         。

② 上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于____    _____。

        A.物質(zhì)代謝    B.能量代謝   C.同化作用    D.異化作用

③ 蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來(lái)自ATP和          (物質(zhì))。

④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有                。

⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi),形成ATP的場(chǎng)所是              。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

A:(6分每空1分)請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:
 
1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為_____________,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。
2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別屬于______________和______________(生物)的同化量的一部分。
3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
B(16分)遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象,現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列遺傳和變異相關(guān)問題:
(11分每空1分)某植物(2N=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性。
1)右圖為這種植物(基因型為Aa)________分裂­­­­­­­­­­__________
時(shí)期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。
如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)最可能是__________。

2)若該植物AA(♀)Xaa(♂)進(jìn)行雜交時(shí),A基因所在的那一對(duì)同源染色體在
減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育,則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。
3)假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比,_______ 突變體的株高變化更大,因?yàn)開_____________。
(4)蘿卜是高等綠色植物,在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP+ Pi十能量 ATP 兩個(gè)反應(yīng)。
① 在A—P~P~P中A的名稱是        。
② 上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于____   _____。
        A.物質(zhì)代謝    B.能量代謝   C.同化作用    D.異化作用
③ 蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來(lái)自ATP和         (物質(zhì))。
④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有               。
⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi),形成ATP的場(chǎng)所是              。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

A:(6分每空1分)請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

 

1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為_____________,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。

2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別屬于______________和______________(生物)的同化量的一部分。

3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

B(16分)遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象,現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列遺傳和變異相關(guān)問題:

(11分每空1分)某植物(2N=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性。

1)右圖為這種植物(基因型為Aa)________分裂­­­­­­­­­­__________

時(shí)期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。

如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)最可能是__________。

2)若該植物AA(♀)Xaa(♂)進(jìn)行雜交時(shí),A基因所在的那一對(duì)同源染色體在

減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育,則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。

3)假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比,_______ 突變體的株高變化更大,因?yàn)開_____________。

(4)蘿卜是高等綠色植物,在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP+ Pi十能量 ATP 兩個(gè)反應(yīng)。

① 在A—P~P~P中A的名稱是        

② 上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于____    _____。

        A.物質(zhì)代謝    B.能量代謝   C.同化作用    D.異化作用

③ 蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來(lái)自ATP和          (物質(zhì))。

④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有                。

⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi),形成ATP的場(chǎng)所是              。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三“一診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列I、II小題

I.(14分)“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,以研究某一基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用,從而為研究基因功能開辟了新途徑。該技術(shù)的過(guò)程大致如下:

第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。

第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。

第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。

    其基本原理如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問題:

(1)在上述的“基因敲除技術(shù)”中,采用的生物工程技術(shù)有                。

(2)“基因敲隙技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有____性。

(3)在靶基因中插入neoR基因的目的是                      。

(4)基因敲除過(guò)程中外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用重組基因上的            進(jìn)行檢測(cè)。將失活靶基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的操作完成后,通常需要進(jìn)行篩選,其原因是                    。

(5)假設(shè)經(jīng)過(guò)上圖表示的過(guò)程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則其一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶neoR基因的概率是__     。若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為____  。

II.(8分)菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成(A—顯性基因一出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)。現(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如右圖:

   (1)①P1的基因型是____;F1的基因型是__   。

②F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有    種,其中純種個(gè)體大約占____。

   (2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其墓因型,將其與F1雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:

①若子代表現(xiàn)為__   __,則該黑色種子的基因型為      。

②若子代表現(xiàn)為_    ___,則該黑色種子的基因型為      。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回答下列I、II小題

I.“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,以研究某一基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用,從而為研究基因功能開辟了新途徑。該技術(shù)的過(guò)程大致如下:

第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。

第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。

第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。

    其基本原理如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問題:

(1)在上述的“基因敲除技術(shù)”中,采用的生物工程技術(shù)有                。

(2)“基因敲隙技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有____性。

(3)在靶基因中插入neoR基因的目的是                      。

(4)基因敲除過(guò)程中外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用重組基因上的            進(jìn)行檢測(cè)。將失活靶基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的操作完成后,通常需要進(jìn)行篩選,其原因是                   

(5)假設(shè)經(jīng)過(guò)上圖表示的過(guò)程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則其一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶neoR基因的概率是__     。若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為____  。

II.菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成(A—顯性基因一出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)。現(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如右圖:

   (1)①P1的基因型是____;F1的基因型是__   。

②F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有    種,其中純種個(gè)體大約占____。

   (2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其墓因型,將其與F1雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:

①若子代表現(xiàn)為__   __,則該黑色種子的基因型為      。

②若子代表現(xiàn)為_    ___,則該黑色種子的基因型為      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省成都石室中學(xué)高三“一診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列I、II小題
I.(14分)“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,以研究某一基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用,從而為研究基因功能開辟了新途徑。該技術(shù)的過(guò)程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。
第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)在上述的“基因敲除技術(shù)”中,采用的生物工程技術(shù)有               。
(2)“基因敲隙技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有____性。
(3)在靶基因中插入neoR基因的目的是                     
(4)基因敲除過(guò)程中外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用重組基因上的           進(jìn)行檢測(cè)。將失活靶基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的操作完成后,通常需要進(jìn)行篩選,其原因是                   。
(5)假設(shè)經(jīng)過(guò)上圖表示的過(guò)程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則其一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶neoR基因的概率是__    。若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為____ 。
II.(8分)菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成(A—顯性基因一出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化),F(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如右圖:

(1)①P1的基因型是____;F1的基因型是__  。
②F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有   種,其中純種個(gè)體大約占____。
(2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)為__  __,則該黑色種子的基因型為     。
②若子代表現(xiàn)為_   ___,則該黑色種子的基因型為     

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