8、杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情感和寄托美好愿望的名句是:“________,_________!”
8、安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏


科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情感和寄托美好愿望的名句是:“________,_________!”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間, ”的呼喊,表現(xiàn)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年山東省臨沂市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)語(yǔ)文考試試題 題型:022
杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“________,________”的呼喊,表現(xiàn)出了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:043
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)中有描寫(xiě),有敘事,有抒情,請(qǐng)?jiān)谠?shī)中各找出一個(gè)例子加以分析,并說(shuō)說(shuō)杜甫在這首詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的情懷。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 題型:048
閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成下題。
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.本詩(shī)選自________《杜詩(shī)詳注》,杜甫,字________,唐代偉大的________詩(shī)人,詩(shī)題中的“歌”指________,是古代詩(shī)歌一種體裁。
2.詩(shī)中“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”句“風(fēng)怒號(hào)”有什么含義?
答:________________________。
3.“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”的景物描寫(xiě)在詩(shī)中有何作用?
答:________________________。
4.詩(shī)中“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”句有什么修辭特點(diǎn),其深層含義是什么?
答:________________________。
5.詩(shī)中強(qiáng)烈表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不悔的決心及體現(xiàn)出詩(shī)人博大胸襟和崇高理想的詩(shī)句是________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007中考模擬檢測(cè)題語(yǔ)文 題型:022
名句填空
在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能表現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是:“________,________!”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀答題。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,________。________,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑,布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!________,________,________。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
1.在空線處填入詩(shī)的原句。
2.解釋下列詞語(yǔ)在文中意思。
①雨腳:________ ②喪亂:________ 、郯驳茫篲_______
④突兀:________ 、菀(jiàn):________
3.寫(xiě)風(fēng)聲宏大,讀之如聞秋風(fēng)咆哮的短語(yǔ)是________。
4.從“________”“________”“________”“________”“________”“________”這一連串動(dòng)詞,使人聯(lián)想到當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣以及作者在秋風(fēng)中焦慮、怨憤的形象。
5.寫(xiě)詩(shī)人無(wú)可奈何的詩(shī)句是:________
6.“群童”為何冒著狂風(fēng)抱那些不值錢(qián)的茅草?單是“欺我老無(wú)力”嗎?這一情節(jié)對(duì)后文有何作用?
7.“倚杖”與“________”相照應(yīng)。
8.“________,________”兩句,沒(méi)有窮困生活體驗(yàn)是寫(xiě)不出來(lái)的。
9.王安石在《子美畫(huà)像》詩(shī)中說(shuō):“寧令吾廬獨(dú)破受凍死,不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身,嗟時(shí)之人我所羞。所以見(jiàn)公畫(huà),再拜涕泗流。”本文中的那些詩(shī)句與王安石的話(huà)相照應(yīng)?
10.哪句詩(shī)表現(xiàn)出杜甫為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
詩(shī)文默寫(xiě)填空(10分)
(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是 , , 。
(2)《游山西村》中反映人生哲理,比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望的詩(shī)句是 , 。
(3)蘇軾在《浣溪沙》中抒發(fā)感慨,表現(xiàn)作者雖處困境但仍力求振作精神的句子是:誰(shuí)道人生無(wú)再少? 。 。
(4)周莊的河水“細(xì)細(xì)諦聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升”,與《小石潭記》中 “ ” 的潭水都給我們帶來(lái)絕美的聽(tīng)覺(jué)享受。
(5)《過(guò)故人莊》中對(duì)仗工整,運(yùn)用描寫(xiě)勾畫(huà)優(yōu)美恬靜田園生活的頸聯(lián)是
, 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
詩(shī)圣杜甫一生憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,他推己及人,由自己的不幸聯(lián)想到天下寒士,表達(dá)了自己真誠(chéng)的期待:“__________,__________,__________。”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:默寫(xiě)題
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