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8、人生猶如登山，上山容易下山難，正如宋人楊萬(wàn)里詩(shī)中所寫的“___________， ___________ ”那樣，重巒疊嶂，很難突圍。

8、正入萬(wàn)山圈子里一山放過一山攔

相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

人生猶如登山，上山容易下山難，正如宋人楊萬(wàn)里詩(shī)中所寫的“___________， ___________ ”那樣，重巒疊嶂，很難突圍。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年浙江省紹興市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型：022

人生猶如登山，上山容易下山難，正如宋人楊萬(wàn)里詩(shī)中所寫的“________，________”那樣，重巒疊嶂，很難突圍。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段，完成問題。（27分）
青春的門檻  劉心武
有一個(gè)青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無(wú)數(shù)次，撕毀了無(wú)數(shù)次，久久地沒有畫成……
因?yàn)樗睦镉偃粓F(tuán)亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春……
是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心醉——青春是一種特權(quán)!
“他還年輕!”這是人們對(duì)青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免�？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)……
無(wú)妨犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，或者無(wú)妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無(wú)忌憚地笑，盡情盡興地哭……因?yàn)樗麄冋?dāng)青春，所以不要苛責(zé)他們!
“我還年輕!”這是自己對(duì)自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠(yuǎn)方的車站……因?yàn)槲覀冋?dāng)青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞步!
然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來(lái)臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻!
抬頭一看，門檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。
邁出那門檻，責(zé)任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭；原來(lái)只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認(rèn)真地加以剖析；啊，人際關(guān)系如此這般錯(cuò)綜復(fù)雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對(duì)你諒解和寬恕，連自己也不能不對(duì)自己的一言一行一顰一笑細(xì)加反芻審評(píng)；感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來(lái)絕不能輕言友誼和愛情；道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅(jiān)硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅即開走的列車……
啊，青春的門檻!
狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去?怎樣地邁將過去? ……
你怎能不邁過那青春的門檻?那是無(wú)可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過青春期，但心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平仍停留在青春門檻以內(nèi)。這種人常常因不能適應(yīng)社會(huì)、生活、他人而被視作低能兒，永遠(yuǎn)保持青春的活力是非常美好的，永遠(yuǎn)保持青春期的心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅(jiān)實(shí)的信仰、理想、道德觀和事業(yè)心，那就不但不稱其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了!
你必須邁過那青春的門檻!
當(dāng)你腳尖觸到青春的門檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春!
只有丟失青春，才能換取成熟。
只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結(jié)出你青色的幼果。
怎樣邁過那青春的門檻?
要義無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。邁過去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來(lái)的責(zé)任和義務(wù)；敢于面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ)；敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于以堅(jiān)韌的毅力和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)……
要?dú)g欣鼓舞。青春誠(chéng)美好，但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了，會(huì)有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀看；青春后的生命果實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養(yǎng)，并通過種子延續(xù)著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創(chuàng)造出新的生命……邁過青春的門檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂!預(yù)支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地邁過青春的門檻!
有一個(gè)青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫出了一個(gè)高聳的門洞，門洞這邊是一個(gè)撐壁猶豫的青年，門洞外的強(qiáng)光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測(cè)……
他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好呢?
年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來(lái)畫吧!
小題1:本文以“青春的門檻”為題，其用意是什么?（3分）

                                                                             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題2:“道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅(jiān)硬不許超越。”這句話的含義是什么?（4分）
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
小題3:下面兩句話中的劃線詞語(yǔ)能否互換?為什么?（4分）
①要義無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。(《青春的門檻》)
②為了如期登上珠穆朗瑪峰，四位勇士仍然勇往直前地行進(jìn)在崎嶇的山路上。
_____________________________________________________________________________
小題4:文中“狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去?怎樣地邁將過去? ……”作者為什么這樣寫？其作用是什么？（3分）


小題5:比較下面兩段文字，說明它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。（4分）
①邁過去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來(lái)的責(zé)任和義務(wù)；敢于面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ)；敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于以堅(jiān)韌的教力和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)……    (《青春的門檻》)
②你要做好充分的思想準(zhǔn)備，把青春的內(nèi)容看透吃透。這樣，當(dāng)你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣?guó)Q響。當(dāng)歲月的鐘聲敲響15下16下或者17下18下，你就可以自豪地說：青春，你一定在我身上絢麗!(《讀者卷首語(yǔ)》)


小題6:文章最后三個(gè)自然段，有人說應(yīng)該刪去，有人說不應(yīng)該刪去。你的看法呢?請(qǐng)說明理由。（4分）


小題7:作者說要“義無(wú)反顧”、“歡欣鼓舞”地邁過青春的門檻，你認(rèn)為該如何邁過呢?（5分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

按要求填空。
①孔子在《<論語(yǔ)>十則》中諄諄告誡我們：“                                        ，                                       �！� 因此，我們只有虛心廣泛地向他人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
②朱自清在《春》一文中表現(xiàn)春雨細(xì)密、閃爍、綿長(zhǎng)特點(diǎn)的比喻句是：
③站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“__________________________，________________________”的美景。
④人生猶如登山，上山容易下山難，正如宋人楊萬(wàn)里詩(shī)中所寫的“__________________ ，
                                ”那樣，重巒疊嶂，很難突圍。
⑤離情別緒，是古詩(shī)詞中常見的主題，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：
                                                   ，

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

讀《假幣》，完成后面題目。
　�、偃擞袝r(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī)。辰這樣想，此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把那兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過了，辰為此如坐針氈。
　　②終于熬到了下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授，好歹帶女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時(shí)，辰腦字嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的將臨。還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝進(jìn)上衣兜。
　　③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬(wàn)一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣！他曾想到市場(chǎng)上買點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策。但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖落出來(lái)，他如何混得下去？
　　④辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來(lái)補(bǔ)上，這樣總比被當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班必經(jīng)之路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來(lái)：“別提你那錢！”辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏讓我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜�！卑⊙剑x天謝地！辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢。辰想。
　�、菖d奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，并且直接怪他學(xué)費(fèi)交得遲，想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無(wú)辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊他，每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。
　�、迣W(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再不愁沒錢。
　　⑦辰依然惦記著可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了1萬(wàn)元現(xiàn)金，專程來(lái)京。
　�、嗬辖淌诟吲d：“學(xué)生出了大名，不忘師德，這就好。”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高足。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“老師我交您那2000元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻拧！彼廴t了，并哽咽起來(lái)。老教授哈哈大笑：“三張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可？”說著，從一本影集內(nèi)拿出張玩意兒。“老師，那您說讓人偷了，”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話？”“為什么？您當(dāng)時(shí)完全可以揭穿�！崩辖淌诘哪樕⒖虈�(yán)峻起來(lái)：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里出來(lái)的孩子該多艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個(gè)人才，吾不肖為之也。”
　�、帷袄蠋煟　背綋渫ㄒ宦暪蛄讼聛�(lái)，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我！”（有刪節(jié)）
1．本文敘事主要寫了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
①________________________________
②________________________________
2．第③自然段劃線句能不能去掉？說說你的理由。
__________________________________
3．第⑦段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有：
①________________________________；
②________________________________；
③________________________________。
第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：__________________________________
4．假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你采取什么方式妥善處理這件事情？說說你的處理方式和理由。
__________________________________
5．研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答。
題目：__________________________________
答案：__________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：遼寧省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。

青春的門檻
劉心武

有　　一個(gè)青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無(wú)數(shù)次，撕毀了無(wú)數(shù)次，久久地沒有畫成……
　　因?yàn)樗睦镉偃粓F(tuán)亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春……
　　是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心醉——青春是一種特權(quán)！
　　“他還年輕！”這是人們對(duì)青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免�？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)……
　　無(wú)妨犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，或者無(wú)妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無(wú)忌憚地笑，盡情盡興地哭……因?yàn)樗麄冋?dāng)青春，所以不要苛責(zé)他們！
　　“我還年輕！”這是自己對(duì)自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠(yuǎn)方的車站……
　　因?yàn)槲覀冋?dāng)青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞步！
　　然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來(lái)臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻！
　　抬頭一看，門檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。
　　邁出那門檻，責(zé)任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭；原來(lái)只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認(rèn)真地加以剖析；啊，人際關(guān)系如此這般錯(cuò)綜復(fù)雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對(duì)你諒解和寬恕，連自己也不能不對(duì)自己的一言一行一顰一笑細(xì)加反芻審評(píng)；感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來(lái)絕不能輕言友誼和愛情；道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅(jiān)硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅即開走的列車……
　　啊，青春的門檻！
　　狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去？怎樣地邁將過去？……
　　你怎能不邁過那青春的門檻？那是無(wú)可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過
　　青春期，但心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平仍停留在青春門檻以內(nèi)。這種人常常因不能適應(yīng)社會(huì)、生活、他人而被視作低能兒，永遠(yuǎn)保持青春的活力是非常美好的，永遠(yuǎn)保持青春期的心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅(jiān)實(shí)的信仰、理想、道德觀和事業(yè)心，那就不但不稱其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了！
　　你必須邁過那青春的門檻！
　　當(dāng)你腳尖觸到青春的門檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春！
　　只有丟失青春，才能換取成熟。
　　只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結(jié)出你青色的幼果。
　　怎樣邁過那青春的門檻？
　　要義無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。邁過去！敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來(lái)的責(zé)任和義務(wù)；敢于面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ)；敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于以堅(jiān)韌的毅力和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)……
　　要?dú)g欣鼓舞。青春誠(chéng)美好，但青春的門檻那邊更奇妙�；▋郝淞�，會(huì)有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀看；青春后的生命果實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養(yǎng)，并通過種子延續(xù)著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創(chuàng)造出新的生命……邁過青春的門檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂！預(yù)支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地邁過青春的門檻！
　　有一個(gè)青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫出了一個(gè)高聳的門洞，門洞這邊是一個(gè)撐壁猶豫的青年，門洞外的強(qiáng)光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測(cè)……
　　他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好呢？
　　年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來(lái)畫吧！
1．本文以“青春的門檻”為題，其用意是什么？
___________________________________
2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的行文思路。
___________________________________
3．“道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅(jiān)硬不許超越�！边@句話的含意是什么？
___________________________________
4．下面兩句話中的加粗詞語(yǔ)能否互換？為什么？
①要義無(wú)反顧。青春誠(chéng)美好，但青春必凋零。（《青春的門檻》）
___________________________________
②為了如期登上珠穆朗瑪峰，四位勇士仍然勇往直前地行進(jìn)在崎嶇的山路上。（《登上地球之巔》）
___________________________________
5．文中“狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去？怎樣地邁將過去？……”作者為什么這樣寫？其作用是什么？
___________________________________
6．比較下面兩段文字，說明它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。
　①邁過去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來(lái)的責(zé)任和義務(wù)；敢于面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測(cè)的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語(yǔ)；敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于以堅(jiān)韌的教力和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國(guó)和人民所需要的業(yè)績(jī)…… (《青春的門檻》)
　②你要做好充分的思想準(zhǔn)備，把青春的內(nèi)容看透吃透。這樣，當(dāng)你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣?guó)Q響。當(dāng)歲月的鐘聲敲響15下16下或者17下18下，你就可以自豪地說：青春，你一定在我身上絢麗!(《讀者·卷首語(yǔ)》)
___________________________________
7．文章最后三段文字，有人說應(yīng)該刪去，有人說不應(yīng)該刪去。你的看法呢？請(qǐng)說明理由。
___________________________________
8．作者說要“義無(wú)反顧”、“歡欣鼓舞”地邁過青春的門檻，你認(rèn)為該如何邁過呢？
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省中考真題 題型：默寫題

古詩(shī)文名句填空。
（1）___________，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（2）茍全性命于亂世，___________。（諸葛亮《出師表》）
（3）荷笠?guī)标?yáng)，___________。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）
（4）___________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（5）___________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（6）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。___________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
（7）人生猶如登山，上山容易下山難，正如宋人楊萬(wàn)里詩(shī)中所寫的“___________，___________”那樣，重巒疊嶂，很難突圍。
（8）李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意于言外，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“___________，___________”亦臻此妙。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀下面一篇小小說，回答問題。

美麗的謊言

　　人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī)。辰就這樣想，此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰?jīng)]辦法把兩千元交上，而早上趁亂交這筆錢再好沒有，可那時(shí)辰猶豫了一下，錯(cuò)過了，辰為此如坐針氈。

　　終于熬到下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授，好歹女生們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨。還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜。

　　辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬(wàn)一老教授發(fā)現(xiàn)了呢？為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部的藥材，沒想到這該死的藥販在交款時(shí)夾了三張假幣！同學(xué)個(gè)個(gè)都是貴公子，只他一個(gè)窮孩子，假幣的事抖落出來(lái)，他如何混下去？

　　辰拿定主意，次日就恭候在老教授上班必經(jīng)的路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授立刻板起臉來(lái)：“別提你那錢！”

　　辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜�！�

　　啊呀謝天謝地！辰一邊賠著小心一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫我忙呢。辰想。

　　辰勤學(xué)苦讀，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有了他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。

　　辰后來(lái)成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此不再愁錢。

　　辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了1萬(wàn)元現(xiàn)金，專程來(lái)京。

　　老教授高興地設(shè)家宴款待高徒。酒后，辰鼓足氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻拧彼廴t了，并哽咽起來(lái)，老教授哈哈大笑：“三張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，集幾張假幣玩玩有何不可？”說著，從一本影集里拿出那幾張玩意兒。

　　“老師，那你說讓賊偷了……”

　　“假話，興你假幣不興我假話？”

　　“為什么？你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿�！�

　　老教授的臉色立刻無(wú)比嚴(yán)肅起來(lái)：“揭穿容易，但我知道一個(gè)山里的孩子該多艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)三百元，扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也�！�

　　“老師，”辰撲通一聲跪到地上，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，你一定要收留我！”

（1）文中畫線句子“這塊心病”指的是什么？辰為什么認(rèn)為老教授“可憐兮兮的”？