2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.在2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息與奧林匹克激情碰撞,使中國(guó)元素發(fā)揮得淋漓盡致。
B.第七屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”在數(shù)度放出風(fēng)聲之后,終于塵埃落定。賈平凹《秦腔》、遲子建《額爾古納河右岸》、周大新《湖光山色》、麥家《暗算》獲本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
C.這套新版的百科全書(shū)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域、各門(mén)學(xué)科,真是汗牛充棟,豐富多彩。
D.翻開(kāi)有關(guān)西域的歷史書(shū)籍,你會(huì)驚異于羅布泊的熱鬧繁華。
2、C【解析】“汗牛充棟”形容書(shū)極多,而此處是說(shuō)這套百科全書(shū)的內(nèi)容多。


科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.在2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息與奧林匹克激情碰撞,使中國(guó)元素發(fā)揮得淋漓盡致。
B.第七屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”在數(shù)度放出風(fēng)聲之后,終于塵埃落定。賈平凹《秦腔》、遲子建《額爾古納河右岸》、周大新《湖光山色》、麥家《暗算》獲本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
C.這套新版的百科全書(shū)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域、各門(mén)學(xué)科,真是汗牛充棟,豐富多彩。
D.翻開(kāi)有關(guān)西域的歷史書(shū)籍,你會(huì)驚異于羅布泊的熱鬧繁華。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.現(xiàn)在想來(lái),才感覺(jué)到母親情感的豐富,如果母親有機(jī)會(huì)成為一名教員,必定是一個(gè)循循善誘的良師。
B.作為動(dòng)車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結(jié)構(gòu)改造已經(jīng)完成,港城人民翹首以待的高速動(dòng)車組也將在年內(nèi)開(kāi)通。
C.五四新文化運(yùn)動(dòng)之新,就在于前所未有地開(kāi)拓和改變了中國(guó)知識(shí)界和青年一代的意識(shí)范疇和思維格局。
D.在“增強(qiáng)防控意識(shí),預(yù)防甲型H1N1流感”主題班會(huì)上,小王同學(xué)說(shuō)得頭頭是道,左右逢源,老師和同學(xué)聽(tīng)了贊嘆不已。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A.現(xiàn)在想來(lái),才感覺(jué)到母親情感的豐富,如果母親有機(jī)會(huì)成為一名教員,必定是一個(gè)循循善誘的良師。
B.作為動(dòng)車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結(jié)構(gòu)改造已經(jīng)完成,港城人民翹首以待的高速動(dòng)車組也將在年內(nèi)開(kāi)通。
C.五四新文化運(yùn)動(dòng)之新,就在于前所未有地開(kāi)拓和改變了中國(guó)知識(shí)界和青年一代的意識(shí)范疇和思維格局。
D.在“增強(qiáng)防控意識(shí),預(yù)防甲型H1N1流感”主題班會(huì)上,小王同學(xué)說(shuō)得頭頭是道,左右逢源,老師和同學(xué)聽(tīng)了贊嘆不已。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“桂林山水甲天下!庇绕涫抢旖,那里的行云流水讓人魂?duì)繅?mèng)繞。
B.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。
C.來(lái)到武夷山,你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美,以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。
D.對(duì)于差生,我們要一視同仁,以避免其產(chǎn)生自卑心理。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.《泰囧》這部喜劇逗得大家哈哈大笑,讓人所有的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
B.如何在鱗次櫛比的書(shū)架上選擇優(yōu)秀的讀物,這是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人必須面對(duì)的問(wèn)題。
C.莫言的長(zhǎng)篇力作《蛙》,濃墨重彩地寫(xiě)了三個(gè)案例,描述三個(gè)產(chǎn)婦不同的心理。
D.審丑文化、從眾心理、群體效應(yīng)和偶像崇拜,都為《江南Style》的流行推波助瀾,使它成為婦孺皆知的“神曲”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆重慶市育才成功學(xué)校中考一模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
| A.《泰囧》這部喜劇逗得大家哈哈大笑,讓人所有的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。 |
| B.如何在鱗次櫛比的書(shū)架上選擇優(yōu)秀的讀物,這是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人必須面對(duì)的問(wèn)題。 |
| C.莫言的長(zhǎng)篇力作《蛙》,濃墨重彩地寫(xiě)了三個(gè)案例,描述三個(gè)產(chǎn)婦不同的心理。 |
| D.審丑文化、從眾心理、群體效應(yīng)和偶像崇拜,都為《江南Style》的流行推波助瀾,使它成為婦孺皆知的“神曲”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市育才成功學(xué)校中考一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.《泰囧》這部喜劇逗得大家哈哈大笑,讓人所有的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
B.如何在鱗次櫛比的書(shū)架上選擇優(yōu)秀的讀物,這是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人必須面對(duì)的問(wèn)題。
C.莫言的長(zhǎng)篇力作《蛙》,濃墨重彩地寫(xiě)了三個(gè)案例,描述三個(gè)產(chǎn)婦不同的心理。
D.審丑文化、從眾心理、群體效應(yīng)和偶像崇拜,都為《江南Style》的流行推波助瀾,使它成為婦孺皆知的“神曲”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城,古有巴蔓子,近有盧作孚,人杰地靈,英才輩出。
B.理想,有時(shí)候它像那海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你的心;但更多的時(shí)候,它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
C.環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛,他們?yīng)受到尊重。
D.懵懵懂懂的孩子在成長(zhǎng)中,會(huì)跌跤,會(huì)犯錯(cuò),請(qǐng)善待孩子吧,別對(duì)他們吹毛求疵。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城,古有巴蔓子,近有盧作孚,人杰地靈,英才輩出。
B.理想,有時(shí)候它像那海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你的心;但更多的時(shí)候,它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
C.環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛,他們?yīng)受到尊重。
D.懵懵懂懂的孩子在成長(zhǎng)中,會(huì)跌跤,會(huì)犯錯(cuò),請(qǐng)善待孩子吧,別對(duì)他們吹毛求疵。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.傅雷先生苦心孤詣,一部家書(shū),圈圈愛(ài)子之心溢于言表。 |
| B.人們聽(tīng)了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》,不由得觸目傷懷。 |
| C.元宵節(jié)以后,節(jié)日的氣氛漸漸淡下來(lái),周而復(fù)始,人們又開(kāi)始了一年的勞作。 |
| D.這場(chǎng)足球賽精彩紛呈,比賽雙方均使出了渾身解數(shù),比分最終還是停留在1:1。 |
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