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11、如何做人?做一個(gè)什么樣的人?這是一門藝術(shù),更是一門學(xué)問。很多人一輩子都沒有弄明白。

    平時(shí)我們經(jīng)常聽到“做人難,難做人”的感慨,也經(jīng)常能感受“先做人,后做事”的領(lǐng)悟?梢,做人不是個(gè)小問題,而是大問題,是每個(gè)人一生的必修課。

    我們從孩提時(shí)代一直到長大成人都在學(xué)習(xí)如何做人,也在實(shí)踐如何做人:

    在我們蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語的時(shí)候,父母就希望我們能做一個(gè)有出息的人,做一個(gè)健康快樂幸福的人……再后來,我們青春懵懂,勤奮求知的時(shí)候,老師就希望我們做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人、品德高尚的人……當(dāng)我們雄心勃勃,建功立業(yè)的時(shí)候,我們就希望自己能做一個(gè)事業(yè)有成的人。做一個(gè)功成名就的人,做一個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的人……。

    我國施行的素質(zhì)教育。就是希望我們能夠?qū)W會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會合作,這其中,學(xué)會做人是核心。

    其實(shí),做人是一個(gè)很寬泛很深?yuàn)W的話題,不是三言兩語就能說盡的,對此,你有著怎樣的思考,請以“做一個(gè)____________的人”為題來寫篇作文。

    要求:①先將題目補(bǔ)充完整再作文。(提示:幸福、忠于自我、善良、快樂、有志向……等等,最好能夠填寫一個(gè)新穎別致獨(dú)到的詞語來顯示你的個(gè)性)

         ②說真話,敘真事,抒發(fā)真情實(shí)感。

③文體不限,可以選擇自己最能駕馭的文體。

④文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。

 

 

11、略

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

如何做人?做一個(gè)什么樣的人?這是一門藝術(shù),更是一門學(xué)問。很多人一輩子都沒有弄明白。

    平時(shí)我們經(jīng)常聽到“做人難,難做人”的感慨,也經(jīng)常能感受“先做人,后做事”的領(lǐng)悟?梢姡鋈瞬皇莻(gè)小問題,而是大問題,是每個(gè)人一生的必修課。

    我們從孩提時(shí)代一直到長大成人都在學(xué)習(xí)如何做人,也在實(shí)踐如何做人:

    在我們蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語的時(shí)候,父母就希望我們能做一個(gè)有出息的人,做一個(gè)健康快樂幸福的人……再后來,我們青春懵懂,勤奮求知的時(shí)候,老師就希望我們做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人、品德高尚的人……當(dāng)我們雄心勃勃,建功立業(yè)的時(shí)候,我們就希望自己能做一個(gè)事業(yè)有成的人。做一個(gè)功成名就的人,做一個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的人……。

    我國施行的素質(zhì)教育。就是希望我們能夠?qū)W會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會合作,這其中,學(xué)會做人是核心。

    其實(shí),做人是一個(gè)很寬泛很深?yuàn)W的話題,不是三言兩語就能說盡的,對此,你有著怎樣的思考,請以“做一個(gè)____________的人”為題來寫篇作文。

    要求:①先將題目補(bǔ)充完整再作文。(提示:幸福、忠于自我、善良、快樂、有志向……等等,最好能夠填寫一個(gè)新穎別致獨(dú)到的詞語來顯示你的個(gè)性)

         ②說真話,敘真事,抒發(fā)真情實(shí)感。

③文體不限,可以選擇自己最能駕馭的文體。

④文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

一個(gè)人的奔跑(18分)
那是一個(gè)再也經(jīng)典不過的夜晚,喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來,奧運(yùn)會田徑比賽的主體育場也慢慢地被籠罩在夜色之中,享譽(yù)國際的記錄片制作人格林斯潘,將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎(jiǎng)杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了,才發(fā)現(xiàn)體育場內(nèi)已空無一人。
“我該回賓館休息了。”早已疲倦的他自言自語地說。
就在格林斯潘剛要離開體育場時(shí),他突然看見一個(gè)右腿沾滿血污、綁著繃帶的人跑進(jìn)體育場,這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著,但卻沒有停下來。他順著跑道跑了一周,抵達(dá)終點(diǎn)后,才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識到,這是一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員。
在好奇心的驅(qū)使下,格林斯潘走了過去,詢問這名運(yùn)動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。
這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道:“我的國家從兩萬公里外把我送來這里,不是叫我在這場比賽中起跑,而是派我來完成這場比賽的。我要跑到終點(diǎn),盡管我已經(jīng)在奔跑隊(duì)伍的最后面,但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo):我要跑到終點(diǎn),即使已經(jīng)不再有人為我加油,我也必須這樣做,因?yàn)槲业谋澈笥兄鎳哪?br />聽了艾克瓦里的話,格林斯潘早已熱淚盈眶。很快,他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。(摘自《格言》雜志2005年5月號)
小題1:.請準(zhǔn)確概括文末作者所說的“奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。(50字內(nèi))(4分)
小題2:.對艾克瓦里的行為,格林斯潘對先是“”,最后是“”(各填文中的一個(gè)詞),說說這種情感變化的原因。(5分)
小題3:.《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片,圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據(jù)你對本文的理解,你覺得最可能是下列哪一句話。()(3分)
A.堅(jiān)持到底就是勝利。B.祖國的利益高于一切。
C.責(zé)任重于榮譽(yù)。D.奧運(yùn)會重在參與。
小題4:.你是如何理解文中加點(diǎn)的“祖國的凝望”的?為了這一“凝望”,無數(shù)志士仁人被感奮激發(fā)著。請你也說出一個(gè)類似的故事。(6分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

                                 人類是唯一會臉紅的動(dòng)物

    ①人類是唯一會臉紅的動(dòng)物,達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問題了。他發(fā)現(xiàn),不論是哪個(gè)國家、哪個(gè)民族的人,在感到難為情時(shí)都會面紅耳赤,而包括一些靈長類在內(nèi)的高級動(dòng)物卻不會出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國埃默里大學(xué)的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說:“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會變紅的靈長類動(dòng)物。”可是,為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號呢?

    ②科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí),人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質(zhì),而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺,而腎上腺受到刺激,就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來,它的作用的特點(diǎn)是,少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張,尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張;可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候,反而會使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時(shí)候會分泌少量腎上腺素,就引起面部血管擴(kuò)張,血流增加,血的顏色是紅的,所以容易引起心理性臉紅。

    ③科學(xué)家認(rèn)為,如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話,那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果,人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法,以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡凇?/p>

    ④想想你們家那條狗的表現(xiàn),當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí),它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子,告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對大多數(shù)人來說,很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似,臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過臉紅,我們可以告訴別人我們認(rèn)識到了自己做得不對,我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受,臉紅也許就是我們對所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語言。

    ⑤當(dāng)然,對人類來說,語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的,可以進(jìn)行欺騙,而不受意識控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時(shí)甚至比語言還要準(zhǔn)確。臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實(shí)可信,促使群體更團(tuán)結(jié)。

    ⑥在哺乳動(dòng)物中,只有靈長類具有三色視覺,能夠看到由三原色組成的彩色世界,其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等,幾乎不會分辨顏色,反映到它們眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3種顏色,如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛,也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。    (節(jié)選自《課外閱讀》)

    13.請用簡明的語言說說本文說明了什么樣的事理。(2分)

    14.第①段劃線的句子有何作用?  (3分)

    15.第④段“對大多數(shù)人來說,很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大

  多數(shù)”刪去可以嗎?請說明原因。(2分)

    16.第⑥段運(yùn)用了什么說明方法,請結(jié)合文段內(nèi)容,舉一例說明其作用。(3分)

    17.人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會臉紅,但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)。

  請運(yùn)用文中的科學(xué)原理,簡要探究其原因,(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

人生是立體的

王直華

父母將我們領(lǐng)到這個(gè)世界上,使我們得以加入“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物”的行列,我們是非常幸運(yùn)的。

人不僅能創(chuàng)造工具,而且能創(chuàng)造自己。人們已經(jīng)認(rèn)識到。自己身上的許多“東西”是我們自己創(chuàng)造的。比如人生之長、寬、高這三個(gè)尺寸,便是我們自己建造起來的。

人生的長度或曰壽命,在很大程度上是我們自己去創(chuàng)造的。古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾說:“人們在祈禱中懇求神賜給他們健康,而不知道他們自己是健康的主人。他們無節(jié)制的行為損害了健康,這就是以自己的情欲背叛了健康!闭娌焕楣畔ED首位百科全書式的人物!他的話與 現(xiàn)代健康觀 何其相似!他的話令人想起當(dāng)今世界衛(wèi)生組織的警示:疾病,60%是人自己制造出來的,即來自不良的生活方式。你欲得到健康,享有長壽嗎?請按巴爾扎克的“秘訣”--“有規(guī)律的生活”,自己去創(chuàng)造它們吧。

人生的寬度或曰視野,是自己創(chuàng)造的。見多識廣能夠以往知來,以古知今;以表知里,以微知著;以近知遠(yuǎn),以一知萬。博學(xué)廣涉之示翱翔的時(shí)空!人生寬度太窄,就成了狹縫。人生的狹縫--煩惱,也是人自己創(chuàng)造的。心理學(xué)家指出,煩惱有60%是因無知(或無才、無識)引起的。

人生的深度或曰成就,是自己創(chuàng)造的。拿破侖一世說:“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功,世上絕無這樣的人!苯逃摇⑿睦韺W(xué)家大體上認(rèn)同:對于一個(gè)人的成就,智力因素只占20%,而非智力因素卻占80%。所有這些因素,構(gòu)成了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一代又一代偉大科學(xué)家,集人類優(yōu)秀綜合素質(zhì)于一身,生發(fā)令人驚異的想象力,推動(dòng)科學(xué)登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

人生不是單調(diào)的一條線,只有一個(gè)長度。人生不是蒼白的一張紙,僅僅多個(gè)寬度。人生應(yīng)是生動(dòng)的一臺戲,它有三個(gè)維度。

成功與幸福人生的極致,具有令人向往的長度,嘆為觀止的寬度,以及驚世駭俗的深度。意大利有句諺語:“應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不應(yīng)當(dāng)以壽命來衡量人的一生。”人生之成功與幸福是可以度量的,它等于人生長度、寬度與深度三者的乘積,或可將它稱為“人生容積”。人生容積越大,里面盛裝的成功與幸福就越豐富、越醇厚、越甜蜜。

人生多種多樣:歡樂幽默或愁苦抑郁,成功充實(shí)或平淡無奇,豐富多彩或單調(diào)乏味。擁有怎樣的人生,擁有多大的人生容積,不是父母所遺傳,也不是他人所贈(zèng)與。立體的人生,全靠我們自己去創(chuàng)造。懂得了這一點(diǎn),人人都能爭取更大的人生容積,人人都能創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂、擁有成功、豐富多彩的人生。

(1)

文中人生的長度、寬度、深度分別指______、______、______。

(2)

第3段加點(diǎn)的“現(xiàn)代健康觀”指的是_______。

(3)

本文有不少富有表現(xiàn)力的語句,請摘錄一處,做簡要點(diǎn)評。

摘錄:_________________

點(diǎn)評:_________________

(4)

“人人都能爭取更大的人生容積,人人都能創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂、擁有成功、豐富多彩的人生!边@句話對你有什么啟示?請選擇感受最深的一點(diǎn),談?wù)勛约旱捏w會。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

夢想是一種詛咒

古典

①你看過《功夫熊貓》嗎?

②故事一開始,阿寶就做了一個(gè)夢,夢見自己成為了一只會武功的熊貓,和蓋世四俠一起,打破黑道,弘揚(yáng)正氣!這正是他多年的夢想,也是他的潛能所在!但是當(dāng)他被爸爸問道:“你做了夢,你的夢想是什么?”阿寶只是說:“嗯——是關(guān)于——面條的!

③你一定也有過這種經(jīng)歷。你有一個(gè)夢想,但是當(dāng)別人問起,你只會說,“嗯——我沒有太高的期望,嗯——我只是希望賺點(diǎn)錢,嗯——沒想太多,快樂就好。”

④其實(shí)每一個(gè)人都有自己的夢想與實(shí)現(xiàn)夢想的潛能,但是每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢想。

⑤因?yàn)閴粝胍馕吨苓吶说牟恢С帧热缯f,你怎么能夠期待你的家人為你的夢想買單呢?——而你本來是一個(gè)很受歡迎和喜愛的人呢!

⑥因?yàn)閴粝胍馕吨约阂龀鲆恍┮郧皼]有做過、不敢做的事情——如果這個(gè)事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn),那還叫什么夢想呢?而你本來是把現(xiàn)在的生活過得很好的人呢!

⑦因?yàn)閴粝胍馕吨约阂苍S有實(shí)現(xiàn)夢想的潛能,那同時(shí)也有了把這些潛能表現(xiàn)出來的責(zé)任——因?yàn)橹雷约簱碛袧撃苁且患kU(xiǎn)的事情。當(dāng)你知道自己擁有成為一個(gè)好的作家的潛能,你開始思考如何能夠發(fā)揮這種力量,做出什么樣子的作品,然后才對得起自己的才華呢。——而你平時(shí)一直告訴自己說“其實(shí)我就是一個(gè)很普通的人,我就是一個(gè)平凡的人!

⑧夢想帶給你周圍人的冷遇,打亂你原本過得安全的生活,讓你雄心勃勃又憂心忡忡。而夢想能給你的,只是那一點(diǎn)點(diǎn)希望的快樂。所以夢想其實(shí)是一種詛咒,詛咒那些有夢想的人,詛咒那些竟然希望改變生活的人,詛咒那些自己都活得一般卻一心希望世界更美好的人。

⑨而每一個(gè)有夢想的人,都會受到夢想的詛咒。

⑩如果你是一座山峰,你的夢想是天空,那么因?yàn)槟愕母叨龋阈枰谝粋(gè)被雨澆,第一個(gè)被風(fēng)化,第一個(gè)被雷劈——所以你注定被詛咒,注定承擔(dān)那些低洼所不需要承擔(dān)的東西!l讓你有這個(gè)夢想呢?誰讓你喜歡藍(lán)天呢?誰讓你希望擁有希望?

⑪我時(shí)常也會羨慕那些沒有夢想的人,他們的生活多么的美好,平凡,安靜的跟隨,有一個(gè)可以預(yù)見的生活軌跡……

⑫只是我不能過那樣的生活,因?yàn)槲易⒍ㄊ且粋(gè)被夢想詛咒的人。我的心中跳動(dòng)夢想的溫度,我的眼睛里面被這個(gè)東西點(diǎn)亮,我的腦子里面全是未來的希望的圖像,這就注定了我是一個(gè)被夢想詛咒的人,一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者,一個(gè)未來世界的參與者與一個(gè)過去世界的流放者。

⑬每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于夢想的詛咒,但是很多人刻意地躲開,成為不了功夫熊貓。成為湯面熊貓有什么不好?這些人聰明地躲開了夢想的詛咒,安心地過自己的生活,他們讓我羨慕。

⑭但是,那些勇敢的人啊,那些被夢想詛咒的人啊,讓我們上路吧!

1..請用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。(2分)

2..為什么說“夢想是一種詛咒”?(3分)

3..下列說法不正確的一項(xiàng)是(  ▲ )  (3分)

A.本文用功夫熊貓的故事做由頭引出論題,能很好地吸引讀者的興趣。

B.第10段運(yùn)用比喻論證,生動(dòng)地闡述了“沒有夢想的人,他們的生活多么的美好,平凡”的道理。

C.文章按照“人人有夢想,人人怕夢想——夢想是一種詛咒——有夢想的人都會受到詛咒——呼吁為夢想上路”的思路展開,有條有理。

D.最后一段表明作者的態(tài)度。其中“那些勇敢的人啊”與上文“每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢想”相照應(yīng),十分嚴(yán)密。

4..詩人王勃強(qiáng)調(diào)“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,明代哲學(xué)家呂坤則表示“獨(dú)善其身盡日安,何須千古名不朽”,你會選擇哪種人生態(tài)度?為什么?(3分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

夢想是一種詛咒
古典
①你看過《功夫熊貓》嗎?
②故事一開始,阿寶就做了一個(gè)夢,夢見自己成為了一只會武功的熊貓,和蓋世四俠一起,打破黑道,弘揚(yáng)正氣!這正是他多年的夢想,也是他的潛能所在!但是當(dāng)他被爸爸問道:“你做了夢,你的夢想是什么?”阿寶只是說:“嗯——是關(guān)于——面條的。”
③你一定也有過這種經(jīng)歷。你有一個(gè)夢想,但是當(dāng)別人問起,你只會說,“嗯——我沒有太高的期望,嗯——我只是希望賺點(diǎn)錢,嗯——沒想太多,快樂就好。”
④其實(shí)每一個(gè)人都有自己的夢想與實(shí)現(xiàn)夢想的潛能,但是每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢想。
⑤因?yàn)閴粝胍馕吨苓吶说牟恢С帧热缯f,你怎么能夠期待你的家人為你的夢想買單呢?——而你本來是一個(gè)很受歡迎和喜愛的人呢!
⑥因?yàn)閴粝胍馕吨约阂龀鲆恍┮郧皼]有做過、不敢做的事情——如果這個(gè)事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn),那還叫什么夢想呢?而你本來是把現(xiàn)在的生活過得很好的人呢!
⑦因?yàn)閴粝胍馕吨约阂苍S有實(shí)現(xiàn)夢想的潛能,那同時(shí)也有了把這些潛能表現(xiàn)出來的責(zé)任——因?yàn)橹雷约簱碛袧撃苁且患kU(xiǎn)的事情。當(dāng)你知道自己擁有成為一個(gè)好的作家的潛能,你開始思考如何能夠發(fā)揮這種力量,做出什么樣子的作品,然后才對得起自己的才華呢!闫綍r(shí)一直告訴自己說“其實(shí)我就是一個(gè)很普通的人,我就是一個(gè)平凡的人。”
⑧夢想帶給你周圍人的冷遇,打亂你原本過得安全的生活,讓你雄心勃勃又憂心忡忡。而夢想能給你的,只是那一點(diǎn)點(diǎn)希望的快樂。所以夢想其實(shí)是一種詛咒,詛咒那些有夢想的人,詛咒那些竟然希望改變生活的人,詛咒那些自己都活得一般卻一心希望世界更美好的人。
⑨而每一個(gè)有夢想的人,都會受到夢想的詛咒。
⑩如果你是一座山峰,你的夢想是天空,那么因?yàn)槟愕母叨,你需要第一個(gè)被雨澆,第一個(gè)被風(fēng)化,第一個(gè)被雷劈——所以你注定被詛咒,注定承擔(dān)那些低洼所不需要承擔(dān)的東西!l讓你有這個(gè)夢想呢?誰讓你喜歡藍(lán)天呢?誰讓你希望擁有希望?
?我時(shí)常也會羨慕那些沒有夢想的人,他們的生活多么的美好,平凡,安靜的跟隨,有一個(gè)可以預(yù)見的生活軌跡……
?只是我不能過那樣的生活,因?yàn)槲易⒍ㄊ且粋(gè)被夢想詛咒的人。我的心中跳動(dòng)夢想的溫度,我的眼睛里面被這個(gè)東西點(diǎn)亮,我的腦子里面全是未來的希望的圖像,這就注定了我是一個(gè)被夢想詛咒的人,一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者,一個(gè)未來世界的參與者與一個(gè)過去世界的流放者。
?每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于夢想的詛咒,但是很多人刻意地躲開,成為不了功夫熊貓。成為湯面熊貓有什么不好?這些人聰明地躲開了夢想的詛咒,安心地過自己的生活,他們讓我羨慕。
?但是,那些勇敢的人啊,那些被夢想詛咒的人啊,讓我們上路吧!
【小題1】.請用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。(2分)
【小題2】.為什么說“夢想是一種詛咒”?(3分)
【小題3】.下列說法不正確的一項(xiàng)是(  ▲ ) (3分)
A.本文用功夫熊貓的故事做由頭引出論題,能很好地吸引讀者的興趣。
B.第10段運(yùn)用比喻論證,生動(dòng)地闡述了“沒有夢想的人,他們的生活多么的美好,平凡”的道理。
C.文章按照“人人有夢想,人人怕夢想——夢想是一種詛咒——有夢想的人都會受到詛咒——呼吁為夢想上路”的思路展開,有條有理。
D.最后一段表明作者的態(tài)度。其中“那些勇敢的人啊”與上文“每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢想”相照應(yīng),十分嚴(yán)密。
【小題4】.詩人王勃強(qiáng)調(diào)“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,明代哲學(xué)家呂坤則表示“獨(dú)善其身盡日安,何須千古名不朽”,你會選擇哪種人生態(tài)度?為什么?(3分)

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣八年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

成長是一件怎樣的事
①和許多人一樣,小時(shí)候,我一直以為成長是因?yàn)槟暧。我學(xué)習(xí),我鍛煉,我勞動(dòng),都是因?yàn)槲疫小,還得成長。而一旦長大,就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄,只要存夠了一定的數(shù)額,就可以坐享其成,再無旁憂。
②后來才明白,不是這樣。
③成長是一件最漫長的事情,漫長至終生。階段不同,成長的主題不同:一歲成長的是身體,十歲成長的是知識,二十歲成長的是情感,五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側(cè)重,對于一個(gè)有悟性的人來說,成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老,學(xué)到老”。學(xué),就是成長的另一種說法。
④成長是一件最豐饒的事情。它是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L,今天的麥苗是鮮綠的,明天就會變成金黃。因?yàn)槌砷L,今天的麥穗是飽滿的,明天就躺進(jìn)了打麥場。因?yàn)槌砷L,今天的玫瑰是含苞的,明天就會嬌艷綻放。因?yàn)槌砷L,今天的花蕊是芬芳的,明天就融進(jìn)了泥土的溫床一不,不要為躺進(jìn)打麥場的麥穗和融進(jìn)泥土的花蕊悲哀,沉寂也是一種成長。生命存在的過程中,每一個(gè)細(xì)節(jié)都有深情。不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào)。有些成長,注定是那種深沉厚重的樂章。
⑤你知道莊稼有一種生長方式叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時(shí)候也不去澆它們,沒有水它們就不能往上長了,但是為了生存,它們就會拼命地往下扎根,用根去吸取土層里含的水。這樣過一段時(shí)間之后,它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的,再一澆水,就會長得又壯又穩(wěn)。對每一個(gè)成長者的心靈來說,蹲,從來就是一種必要的積蓄過程。不扎實(shí)地蹲,就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng);不扎實(shí)地蹲,就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來;不扎實(shí)地蹲,就會因快速地虛長而及早地浪費(fèi)珍貴的契機(jī)和希望;不扎實(shí)地蹲,就會在烈日的炙烤和風(fēng)雨的襲擊中讓嬌弱的花朵黯然凋落。在形式上,蹲是一種挫折,本質(zhì)上,它卻是一種勝利的潛伏。它以一種外部的低姿態(tài),隱含著一種內(nèi)部精神的拔節(jié)。蹲,是另一種意義的成長。
⑥成長是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情,我就對自己說:不要緊,吸取教訓(xùn)。如果明天遇到了相同的情況,你一定會做得好一些,因?yàn),你還會成長。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏,我就對自己說:別失望,也別憂傷,誰的身體都會老去,幸虧你的內(nèi)心還在成長,這比什么都重要。當(dāng)然,我清楚地知道,在自己之外,永遠(yuǎn)有比自己年輕的人潮在涌動(dòng)。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的,也不敢認(rèn)為任何比我年齡大的人都比我衰老。因?yàn)橛袩o數(shù)的人沒有意識到自己的年輕,沒有讓自己得到有效的成長一真正知道成長意義的人,往往都是那些在生理角度上不再年輕的人。這真是既有趣又荒唐。我私下里認(rèn)為,這是命運(yùn)對于知曉學(xué)習(xí)的人的一種額外獎(jiǎng)賞。
【小題1】第②段劃線的詞“這樣”指代的是什么?(3分)
【小題2】為什么第③段說“學(xué),就是成長的另一種說法”?(3分)
【小題3】第⑤段介紹莊稼“蹲苗”的目的是什么?(4分)
【小題4】請說說你對文末畫線句含義的理解。(3分)
【小題5】下面是幾位同學(xué)撰寫的成長感言,請把你的成長感言也寫下來。(4分)
阿伊莎:聰明是船,勇敢是帆,成長的道路是一片洶涌的大海,而海里的波濤正是我要克服的困難和挫折。
章城緯:眼睛是心靈的窗戶,只有讓眼睛看到健康的東西,心靈才會得到凈化。
范則楷:如果你想到失敗,你就失敗了?v使你想要到勝利,只要浮現(xiàn)失敗的字眼,勝利就不會向你微笑。
我的成長感言:

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧市嘉祥四中七年級上學(xué)期10月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

我們是一家人
秦文君
①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始盼望獨(dú)立,甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地,安個(gè)門,并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說,母親堅(jiān)決不同意,她最有力的話就是:我們是一家人。
②當(dāng)時(shí),學(xué)校里有位姓毛的女生,借居在嬸嬸家,但不在那兒搭伙,我看她的那種單身生活很灑脫,常在小吃店買吃的,最主要的是有一種自己做主的豪氣,這正是我最向往的。也許我敘說這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心,她怪我身在福中不知福。我說,為何不讓我試試呢?見母親搖頭,我很傷心,干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對我懷了一種復(fù)雜的情感,她認(rèn)為我有叛逆傾向,所以也硬下心腸,準(zhǔn)備讓我碰壁,然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是,母親改變初衷,答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份,我想就不會挨餓了。
③剛開始那幾天,我感覺好極了,買些面包、紅腸獨(dú)自吃著,進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾,捧一本書,就像一個(gè)獨(dú)立的女孩,心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯,不時(shí)地看我。而且有了好菜,母親也邀我去嘗嘗,但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情,而是怕退一步,就會前功盡棄。
④這樣自由自在地過了半個(gè)來月,我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑,現(xiàn)在,這些歡樂消失了。
⑤天氣忽然冷下來,我患了感冒,頭昏腦脹,牙還疼個(gè)沒完,出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首,飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著,只顧忙碌著。這時(shí)候,我的淚水掉了下來。我翻著書,把書豎起來擋住家人的視線,咬著牙,悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包,心想:無論如何得挨過這一個(gè)月。
⑥到這個(gè)月的最后一天,早晨我就斷了炊,喝了點(diǎn)開水,一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家,推開房門,不由大吃一驚,母親沒去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香氣四溢,仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著,感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉,悄悄遞給我一個(gè)面包,說:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是別餓壞了!
⑦我接過面包,手無力地顫抖著,心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺,不由想起母親說的話:我們是一家人。那句話刻骨銘心,永世難忘。
⑧事后我才知道,母親那天沒心思上班,請假在家,要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚,一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德,就如沐浴在陽光下,松弛而又溫暖。
⑨如今,我早已真正另立門戶,可時(shí)常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊,一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情,就因?yàn)槲覀兪且患胰,是一家?
⑩人長大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。
【小題1】母親開始堅(jiān)決不同意“分伙”,可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(3分)
【小題2】第8段中一家人共進(jìn)晚餐時(shí)的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?(3分)
【小題3】“這個(gè)月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯,而是“悄悄”地遞給“我”一個(gè)面包,表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(3分)
【小題4】賞析第8自然段的最后一句話:與親人同心同德,就如沐浴在陽光下,松弛而又溫暖。(3分)
【小題5】讀完本文,結(jié)合自己,你得到什么啟示?(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省溧水縣六校初三第一學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

夢想是一種詛咒
古典
①你看過《功夫熊貓》嗎?
②故事一開始,阿寶就做了一個(gè)夢,夢見自己成為了一只會武功的熊貓,和蓋世四俠一起,打破黑道,弘揚(yáng)正氣!這正是他多年的夢想,也是他的潛能所在!但是當(dāng)他被爸爸問道:“你做了夢,你的夢想是什么?”阿寶只是說:“嗯——是關(guān)于——面條的!
③你一定也有過這種經(jīng)歷。你有一個(gè)夢想,但是當(dāng)別人問起,你只會說,“嗯——我沒有太高的期望,嗯——我只是希望賺點(diǎn)錢,嗯——沒想太多,快樂就好!
④其實(shí)每一個(gè)人都有自己的夢想與實(shí)現(xiàn)夢想的潛能,但是每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢想。
⑤因?yàn)閴粝胍馕吨苓吶说牟恢С帧热缯f,你怎么能夠期待你的家人為你的夢想買單呢?——而你本來是一個(gè)很受歡迎和喜愛的人呢!
⑥因?yàn)閴粝胍馕吨约阂龀鲆恍┮郧皼]有做過、不敢做的事情——如果這個(gè)事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn),那還叫什么夢想呢?而你本來是把現(xiàn)在的生活過得很好的人呢!
⑦因?yàn)閴粝胍馕吨约阂苍S有實(shí)現(xiàn)夢想的潛能,那同時(shí)也有了把這些潛能表現(xiàn)出來的責(zé)任——因?yàn)橹雷约簱碛袧撃苁且患kU(xiǎn)的事情。當(dāng)你知道自己擁有成為一個(gè)好的作家的潛能,你開始思考如何能夠發(fā)揮這種力量,做出什么樣子的作品,然后才對得起自己的才華呢!闫綍r(shí)一直告訴自己說“其實(shí)我就是一個(gè)很普通的人,我就是一個(gè)平凡的人!
⑧夢想帶給你周圍人的冷遇,打亂你原本過得安全的生活,讓你雄心勃勃又憂心忡忡。而夢想能給你的,只是那一點(diǎn)點(diǎn)希望的快樂。所以夢想其實(shí)是一種詛咒,詛咒那些有夢想的人,詛咒那些竟然希望改變生活的人,詛咒那些自己都活得一般卻一心希望世界更美好的人。
⑨而每一個(gè)有夢想的人,都會受到夢想的詛咒。
⑩如果你是一座山峰,你的夢想是天空,那么因?yàn)槟愕母叨,你需要第一個(gè)被雨澆,第一個(gè)被風(fēng)化,第一個(gè)被雷劈——所以你注定被詛咒,注定承擔(dān)那些低洼所不需要承擔(dān)的東西。——誰讓你有這個(gè)夢想呢?誰讓你喜歡藍(lán)天呢?誰讓你希望擁有希望?
?我時(shí)常也會羨慕那些沒有夢想的人,他們的生活多么的美好,平凡,安靜的跟隨,有一個(gè)可以預(yù)見的生活軌跡……
?只是我不能過那樣的生活,因?yàn)槲易⒍ㄊ且粋(gè)被夢想詛咒的人。我的心中跳動(dòng)夢想的溫度,我的眼睛里面被這個(gè)東西點(diǎn)亮,我的腦子里面全是未來的希望的圖像,這就注定了我是一個(gè)被夢想詛咒的人,一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者,一個(gè)未來世界的參與者與一個(gè)過去世界的流放者。
?每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于夢想的詛咒,但是很多人刻意地躲開,成為不了功夫熊貓。成為湯面熊貓有什么不好?這些人聰明地躲開了夢想的詛咒,安心地過自己的生活,他們讓我羨慕。
?但是,那些勇敢的人啊,那些被夢想詛咒的人啊,讓我們上路吧!
【小題1】.請用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。(2分)
【小題2】.為什么說“夢想是一種詛咒”?(3分)
【小題3】.下列說法不正確的一項(xiàng)是( ▲ )  (3分)

A.本文用功夫熊貓的故事做由頭引出論題,能很好地吸引讀者的興趣。
B.第10段運(yùn)用比喻論證,生動(dòng)地闡述了“沒有夢想的人,他們的生活多么的美好,平凡”的道理。
C.文章按照“人人有夢想,人人怕夢想——夢想是一種詛咒——有夢想的人都會受到詛咒——呼吁為夢想上路”的思路展開,有條有理。
D.最后一段表明作者的態(tài)度。其中“那些勇敢的人啊”與上文“每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢想”相照應(yīng),十分嚴(yán)密。
【小題4】.詩人王勃強(qiáng)調(diào)“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,明代哲學(xué)家呂坤則表示“獨(dú)善其身盡日安,何須千古名不朽”,你會選擇哪種人生態(tài)度?為什么?(3分)

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年安徽省淮北市九年級下學(xué)期五校聯(lián)考(四)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

 

你將是一個(gè)傳奇(19分)

                                       劉天仁

這些天,我也和成千上萬的網(wǎng)友一樣,把關(guān)注給與了你——一只“兔子”。準(zhǔn)確地講,是一只“玉兔”。說得更精確一點(diǎn),是一輛滯留于月宮叫做玉兔號的月球車……

月亮對中華民族來說非同尋常。人們不但賦予她形形色色的桂冠,而且為她抒寫了難以勝數(shù)的詩篇。在我心目中,月亮是光明的使者,那如水的月華別具一格;月亮是親密的朋友,即使私密的話語也愿意向她傾訴;月亮是美麗的女神,她是一切美好事物的化身。打小時(shí)候起,我就被關(guān)于月亮的美麗傳說所吸引。(A)奔月、吳剛伐桂等故事充滿著浪漫色彩,給了我童年無限遐想。而玉兔搗藥故事中那只渾身潔白如玉的兔子,拿著玉杵跪地?fù)v藥的形象更是令我久久難以忘懷……忽然有一天,神州有一只“玉兔”飄忽而至。通過網(wǎng)友征名確定了我國登月飛船取名“(A)”,而你——月球車定名“玉兔”。打那以后,此“(A)”和彼(A)、彼玉兔和此“玉兔”走馬燈似的常在腦海里涌現(xiàn),不時(shí)令我有一點(diǎn)手足無措,甚至有點(diǎn)眼花繚亂;秀敝,我感到你是一個(gè)夢幻……

直到你和“(A)”扶搖直上,進(jìn)入太空,直奔月球,護(hù)送你們的火箭轟鳴,才讓我徹底擺脫這種似真似幻的狀態(tài),終于認(rèn)識到你是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。去年12月15日,當(dāng)你與“(A)”分離并成功登上月球的瞬間,當(dāng)你在月地首次滾動(dòng)的剎那,我曾歡呼雀躍。當(dāng)知道你攜帶的探測儀器包括測月雷達(dá)、全景相機(jī)、粒子激發(fā)X射線譜儀、紅外成像光譜儀,在月面上滾過100多米,采集到了很多有用的數(shù)據(jù)時(shí),我感到歡欣鼓舞。然而當(dāng)我得知你出現(xiàn)故障時(shí),感到非常難過。特別是當(dāng)讀到轉(zhuǎn)發(fā)你的微。骸坝行┙Y(jié)構(gòu)不太聽話了,本來應(yīng)該今早開始睡覺,但現(xiàn)在……師父們都在使勁想辦法,不過,我還是有可能熬不過這個(gè)月夜了!边@些帶著人一樣感情的話,令人很是傷感?墒悄銋s相當(dāng)樂觀,表示“師父們”仍在在努力,自己也“不會放棄治療”。你反而安慰大家,并點(diǎn)了一首名為“42”的歌曲相送。這可正好是你登上月球的第42天!對于這樣一個(gè)“乖孩子“,感動(dòng)之余,怎能不令人有一些傷心呢?

正當(dāng)大家對你無比惋惜的時(shí)候,2月13日卻傳來了令人振奮的好消息:你又全面蘇醒了,真是喜出望外,甚至使人破涕為笑。當(dāng)然現(xiàn)在僅僅蘇醒,故障原因尚未查明,帆板、桅桿和機(jī)械臂三套機(jī)構(gòu)到底那一套出了問題尚不清楚。我祝福你早日康復(fù)。當(dāng)然即使修復(fù),因?yàn)槟愕脑O(shè)計(jì)壽命只三個(gè)月,“玉兔本來就屬于月球”,美國宇航局這句話無疑是對的。我想,我們這些能活幾十歲乃至百把歲的人身后很快就會灰飛煙滅,無聲無息,而生命相對短暫的你,卻會在月球得到永生。和(A)、吳剛及搗藥的那只可愛的玉兔一樣,你和你的故事將是一個(gè)傳奇……

1.在作者心目中,將月亮比作什么?(3分)

2.有關(guān)月亮的最有名的傳說是A奔月,你知道嗎?(1分)

3.月亮在傳統(tǒng)文化中有不少文雅的別名,請寫出三個(gè)。(3分)

4.描寫月亮的詩句有不少,請寫出相關(guān)的詩句。(4分)

5.文章結(jié)尾一句“而生命相對短暫的你,卻會在月球得到永生”如何理解?(4分)

6.對于我國首次實(shí)現(xiàn)千年飛月傳說的夢想,面對如此可愛的“玉兔”,作為新時(shí)代的中學(xué)生,你一定感慨萬千,請用你的文筆給“玉兔”送去祝福吧。4分)

 

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