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3、百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸? ______________,______________.

3、少壯不努力,老大徒傷悲。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸? ______________,______________.

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列是對(duì)偶句的一項(xiàng)是

[  ]

A.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?
B.坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
C.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
D.八月湖水平,涵虛混太清。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013

下列是對(duì)偶句的一項(xiàng)是

[  ]

A.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?

B.坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

C.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。

D.八月湖水平,涵虛混太清。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:廣東省同步題 題型:默寫題

1.青青園中葵,________________。________________________,萬(wàn)物生光輝。
2.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?______________,______________。
3.東皋薄暮望,__________________。樹樹皆秋色,_________________。_______________,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),___________________。
4.鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。_____________________,______________________ 。
5.寫出與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的相連的兩句詩(shī)詞或?qū)懗雠c戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ):_______________,___________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013

朗讀停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.百川/東/到海,何時(shí)/復(fù)/西歸

B.氣蒸/云/夢(mèng)澤,波撼/岳陽(yáng)/城

C.九/萬(wàn)里/風(fēng)/鵬正/舉

D.身向/榆關(guān)/那/畔行

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013

朗讀停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.百川/東/到海,何時(shí)/復(fù)/西歸

B.氣蒸/云/夢(mèng)澤,波撼/岳陽(yáng)/城

C.九/萬(wàn)里/風(fēng)/鵬正/舉

D.身向/榆關(guān)/那/畔行

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科目:初中語(yǔ)文 來源:廣東省月考題 題型:默寫題

古詩(shī)詞默寫。
1.問今是何世,_________________,_______________________。
2.土地平曠,屋舍儼然,_______________________。阡陌交通,                          。
3.請(qǐng)寫出孟浩然《早寒江上有懷》一詩(shī)的后兩句:______________,_______________。
4.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?________________________,_________________________。
5.王績(jī)的《野望》中,最能表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)抑郁的心情的詩(shī)句是______________,_______________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:022

按原文默寫。

5.春潮帶雨晚來急,___________________________。

6.黃鶴一去不復(fù)返,___________________________。

7.天街小雨潤(rùn)如酥,___________________________。

8.青山遮不住,__________________。

9.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?__________________,___________________________。

10.子曰:“默而識(shí)之,__________________,__________________,何有于我哉?”

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面詩(shī)歌,完成問題。
長(zhǎng)歌行
青青園中葵,朝露待日唏。
陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。
?智锕(jié)至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
1.如何理解“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?”一句?
____________________________________________
2.這首詩(shī)在說理方面有什么特點(diǎn)?
____________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書九年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:013

品讀下面這首古詩(shī),選出理解不正確的一項(xiàng)

長(zhǎng) 歌 行

漢樂府民歌

青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。?智锕(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。

[  ]

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解為“曬干”;“焜黃華葉衰”中的“衰”可理解為“衰敗”。

B.這是一首詠物詩(shī),詩(shī)人用托物言志的手法,通過自然景物的盛衰規(guī)律來警示我們要珍惜時(shí)光,及時(shí)努力。

C.詩(shī)的最后兩句堪稱點(diǎn)睛之筆,它精練醒目,與岳飛的《滿江紅》中的“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”有異曲同工之妙,均是千古名句。

D.作者的目的是通過描寫冬葵、百川,贊美萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案