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2、依次填入下面句子橫線處詞語,最恰當?shù)囊唤M是

    (1)水天連接的遠處,聳立著幾處高樓和尖頂教堂,仿佛在藍色的盆景里________著一簇簇的村落……

    (2)假山的堆疊,可以說是一項藝術而________是技術。

A.(1)連綴    (2)不但                                   B.(1)點綴    (2)不僅

C.(1)連綴    (2)不僅                                   D.(1)點綴    (2)不但

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

2、B

二、填空題

 

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處詞語,最恰當?shù)囊唤M是

    (1)水天連接的遠處,聳立著幾處高樓和尖頂教堂,仿佛在藍色的盆景里________著一簇簇的村落……

    (2)假山的堆疊,可以說是一項藝術而________是技術。

A.(1)連綴    (2)不但                                   B.(1)點綴    (2)不僅

C.(1)連綴    (2)不僅                                   D.(1)點綴    (2)不但

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?br/>(1)只要我們還擁有生命,就得對生命負責,讓生命______出光彩。
(2)傳統(tǒng)書信______了太多的文化內涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我們經(jīng)歷了災難的創(chuàng)痛,更在災難中鑄就了不屈的精神,______了無盡的力量。


  1. A.
    散發(fā)  承載  凝結
  2. B.
    煥發(fā)  承載  凝聚
  3. C.
    煥發(fā)  承擔  凝結
  4. D.
    散發(fā)  承擔  凝聚

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;    】(2分)

(1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學        和鑒賞能力。

(2)小習慣改變大地球,愛低碳       新時尚。

(3)由于擺脫了功利之爭,田園山水詩人便有了一種恬靜       的心境。

(4)只有努力鉆研,勤奮思考,        能對所學內容知其所以然。  

A.素養(yǎng)   表現(xiàn)   淡薄   才  

B.修養(yǎng)   彰顯   淡薄   就  

C.修養(yǎng)   表現(xiàn)   淡泊   就  

D.素養(yǎng)   彰顯   淡泊   才

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)氖?/p>

散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩,在幾千年的發(fā)展中,留下了許多    的經(jīng)典名作,     著一代代炎黃子孫,每一篇佳作都是歷史的折射,記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能    文學的精髓,還能了解時代的變遷。

A.舉世聞名 滋養(yǎng)  獲取    

B.膾炙人口 滋養(yǎng)  汲取

C.膾炙人口 培養(yǎng) 汲取    

D.舉世聞名培養(yǎng)  獲取

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?       )

作為語文教師,我們不會笑話學生的__________  ,而是告訴他們,文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________  ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有時__________也是一種成全。

A.淺顯大功告成表露折磨

B.淺薄大徹大悟流露煎熬

C.淺易漸入佳境吐露磨難

D.膚淺大夢初醒透露痛苦

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?(      )                                

作為語文教師,我們不會笑話學生的__________ ,而是告訴他們,文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________ ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的_________ 。人生如茶,有時__________也是一種成全。

A.淺顯大功告成表露折磨

B.淺易漸入佳境吐露磨難

C.淺薄大徹大悟流露煎熬

D.膚淺大夢初醒透露痛苦

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;   】(2分)

(1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學        和鑒賞能力。

(2)小習慣改變大地球,愛低碳      新時尚。

(3)由于擺脫了功利之爭,田園山水詩人便有了一種恬靜       的心境。

(4)只有努力鉆研,勤奮思考,       能對所學內容知其所以然。  

A.素養(yǎng)   表現(xiàn)  淡薄   才  

B.修養(yǎng)   彰顯  淡薄   就  

C.修養(yǎng)   表現(xiàn)  淡泊   就  

D.素養(yǎng)   彰顯  淡泊   才

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?       )
作為語文教師,我們不會笑話學生的__________  ,而是告訴他們,文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________  ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有時__________也是一種成全。
A.淺顯大功告成表露折磨B.淺薄大徹大悟流露煎熬
C.淺易漸入佳境吐露磨難D.膚淺大夢初醒透露痛苦

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)氖?br />散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩,在幾千年的發(fā)展中,留下了許多    的經(jīng)典名作,     著一代代炎黃子孫,每一篇佳作都是歷史的折射,記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能    文學的精髓,還能了解時代的變遷。
A.舉世聞名 滋養(yǎng)  獲取    
B.膾炙人口 滋養(yǎng)  汲取
C.膾炙人口 培養(yǎng) 汲取    
D.舉世聞名培養(yǎng)  獲取

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;   】(2分)
(1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學       和鑒賞能力。
(2)小習慣改變大地球,愛低碳      新時尚。
(3)由于擺脫了功利之爭,田園山水詩人便有了一種恬靜      的心境。
(4)只有努力鉆研,勤奮思考,       能對所學內容知其所以然。  
A.素養(yǎng)表現(xiàn)淡薄才
B.修養(yǎng)彰顯淡薄就
C.修養(yǎng)表現(xiàn)淡泊就
D.素養(yǎng)彰顯淡泊才

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