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給下面文段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞niàng（    ）。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩（    ）葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出wǎn（    ）轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（    ）著。

給下面一段短文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：（4分）

人生是一道風(fēng)景，快樂(lè)是一種心境。秋日的午后，陽(yáng)光融融的照著。手捧一卷書(shū)，品茗（    ）香茶，褒（   ）貶古人，看天上云往北上、雁往南飛；聽(tīng)耳畔淙淙流水、鳥(niǎo)鳴啁啾。cháng（     ）徉在一個(gè)人的世界里，該是一件多么qiè (    ) 意的事�。�

閱讀下面文段，完成文后題目。（4分）
在春天的唱詩(shī)班     （xiāo）聲匿跡之后，仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬（     ）靜的生活，表達(dá)了幸福的感受。
根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注音。
xiāo               恬（     ）
解釋“涵養(yǎng)”在文中的含義。
                                                                         

閱讀下面文段，完成文后題目。（4分）

在春天的唱詩(shī)班 （xiāo）聲匿跡之后，仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬（ ）靜的生活，表達(dá)了幸福的感受。

根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注音。

xiāo 恬（ ）

解釋“涵養(yǎng)”在文中的含義。

閱讀下面文段，完成文后題目。

在春天的唱詩(shī)班________ （xiāo）聲匿跡之后，仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬（    ）靜的生活，表達(dá)了幸福的感受。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注意。

xiāo________    恬（    ）

（2）解釋“涵養(yǎng)”在文中的含義。

閱讀下面文章，完成1～6題。

優(yōu)點(diǎn)零 

畢淑敏

①一個(gè)做兒童心理研究的朋友告訴我，他發(fā)給孩子們一張表，讓每人填寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好的愿望。孩子們很認(rèn)真地填好了，把表交上來(lái)。他一看，登時(shí)傻了眼。

②很多孩子填的是——優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。

③我對(duì)世上是否存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的成人，不敢妄說(shuō)。但我確知世上絕無(wú)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子。我或許相信世上有喪失愿望的老人，但我無(wú)法想象沒(méi)有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。

④不知道自己的愿望和優(yōu)點(diǎn)這兩樣對(duì)人激勵(lì)重大的要素，假若排出二者喪失的順序，該孰先孰后？是因?yàn)閱适Я嗽竿�，百無(wú)聊賴(lài)，才隨之沉沒(méi)，成為沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的少年，還是一個(gè)孩子首先被剝奪了所有的優(yōu)點(diǎn)，心如死灰，之后再也不敢奢談一絲愿望？也許它們?nèi)缤�纏繞在一起的鉛絲，分不出誰(shuí)更冰冷僵硬？

⑤沒(méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界。孩子不再期望黎明，因?yàn)槊恳惶於急怀林氐墓φn塞滿(mǎn)，晴天看不到太陽(yáng)，陰天聞不到雪花，日出日落又有何不同?不再留意鮮花，因?yàn)槭澜缫黄�蒼白，眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚，因?yàn)楹裰氐难坨R遮擋了星光，即使抬頭也是淚眼朦朧。無(wú)盡的壓力泯滅了他們的童心。    

⑥沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息?見(jiàn)過(guò)一個(gè)胖胖的男孩，當(dāng)幼兒園老師第一次問(wèn)：誰(shuí)覺(jué)得自己是個(gè)美男子?他忙不迭地從最后一排往前擠，另有好幾個(gè)男孩搶在前面，在老師面前排成自豪的一排。沒(méi)想到老師伶牙俐齒地向他們說(shuō)，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺(jué)得自己是美男子，臊不臊啊?后來(lái)，那幾個(gè)男孩子，開(kāi)始為自己的容貌羞澀，再也無(wú)法像以前那樣快活。

    ⑦這是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但也可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題。每一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，如果成人愛(ài)他，他也會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。他會(huì)感覺(jué)到自己是天地間的寶貝，他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。假若成人粗暴地打擊他，奚落他，那脆弱的小生靈，就會(huì)被利剪截?cái)嚯p翅，從此萎靡下來(lái)，或許跌落塵埃一蹶不振。

    ⑧看不到自身優(yōu)點(diǎn)的人，必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們?nèi)狈ψ孕�，他們的謙恭，可能是高度自卑下的懦弱。他們?nèi)狈�寬容，池們的忍讓�(zhuān)�可能埋藏后刻毒的怨恨�？床坏阶陨韮?yōu)點(diǎn)的人，缺乏完整的人格，難以立足于社會(huì)。

    ⑨我以為愿望是人生強(qiáng)大的動(dòng)力之一，假若人類(lèi)喪失了愿望，世界就像在那一瞬停止了前進(jìn)的引擎。因?yàn)橛信艿脑竿�，人們有了汽�?chē)；因?yàn)橛酗w的愿望，人們有了衛(wèi)星；因?yàn)橛袀鬟f和交流的愿望，人們有了互聯(lián)網(wǎng)……

   ⑩優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫(xiě)的表格上這樣寫(xiě)著——優(yōu)點(diǎn)多多，愿望無(wú)限。

1．從文中看，作者認(rèn)為孩子們?cè)诒砩咸睢皟?yōu)點(diǎn)零，愿望零”的根本原因是什么?

2．說(shuō)說(shuō)怎樣理解文章第⑩段中的“優(yōu)點(diǎn)和愿望，是孩子們的雙腿”這句話(huà)

3．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的漢字注音

①淚眼朦lóng                    ②萎靡         

4.仿照第⑤段“不再留意鮮花,因?yàn)槭澜缫黄�蒼白,眼中黯淡了溫暖的色彩。”的句式，再寫(xiě)一句話(huà)，并要符合原文的語(yǔ)境。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者在本文中表達(dá)的觀點(diǎn)

6．根據(jù)下面這兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果

材料1：本文第⑥段（見(jiàn)原文）

材料2：被人們稱(chēng)為“全球第一CEO”的美國(guó)通用電氣公司前首席執(zhí)行宮杰克·韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開(kāi)的�！睉{著這種自信，在擔(dān)任通用電氣公司首席執(zhí)行官的20年中，韋爾奇顯示了非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開(kāi)的。韋爾奇從小就患有口吃癥。說(shuō)話(huà)口齒不清，因此經(jīng)常鬧笑話(huà)。韋爾奇的母親想方設(shè)法將兒子這個(gè)缺陷轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N激勵(lì)。她常對(duì)韋爾奇說(shuō)：“這是因?yàn)槟愦舐斆�，沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋。”于是從小到大，韋爾奇從未對(duì)自己的口吃有過(guò)絲毫的憂(yōu)慮。因?yàn)樗麖男牡紫嘈拍赣H的話(huà)：他的大腦比別人的舌頭轉(zhuǎn)得快。在母親的鼓勵(lì)下，口吃的毛病并沒(méi)有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。

閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）
初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得它生機(jī)勃發(fā)；如血的殘陽(yáng)印紅西天，使人無(wú)限留戀，這時(shí)你在學(xué)語(yǔ)文。到自然中去尋找語(yǔ)文吧！語(yǔ)文是那巍巍的昆侖，語(yǔ)文是那奔téng(   )的長(zhǎng)江；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，語(yǔ)文是那靜mì(   )的荷塘；語(yǔ)文是暴風(fēng)雨中遨翔于長(zhǎng)空的海燕，                ，語(yǔ)文是沉舟側(cè)畔（  ）的萬(wàn)點(diǎn)白帆…… 
（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給劃線(xiàn)字注音。（3分）
（2）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正，（2分）
（3）請(qǐng)仿照前后的句式，將           續(xù)寫(xiě)完整。（3分）

閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）

A右手拿刀，左手便要來(lái)揪B；被這B就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。B再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這A道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鄭關(guān)西’！你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù)，狗一般的人，也叫做‘鄭關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血bèng流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。A掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”B罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。

兩邊看的人懼怕B，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。

A當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)�。B喝道：“咄！你是個(gè)破落戶(hù)！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你！”又只一拳，太�?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，qìng兒、鈸兒、鐃兒一齊響。B看時(shí)，只見(jiàn)A挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。

B假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。B尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)�！卑尾奖阕�，回頭指著A尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

1.上面語(yǔ)段出自            （作者）的《              》，這是中國(guó)第一部歌頌           的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，鮮明地表現(xiàn)了“               ”的主題。

2.根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的漢字注音。

bèng（     ）流  眼棱（      ） 綻（     ）將出來(lái)   qìng（     ）兒

3.文段中的B是           （人物），從選段中可以看出                   的性格特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)與該人物有關(guān)的故事情節(jié)：                         。

閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）

初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得它生機(jī)勃發(fā)；如血的殘陽(yáng)印紅西天，使人無(wú)限留戀，這時(shí)你在學(xué)語(yǔ)文。到自然中去尋找語(yǔ)文吧！語(yǔ)文是那巍巍的昆侖，語(yǔ)文是那奔téng(   )的長(zhǎng)江；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，語(yǔ)文是那靜mì(   )的荷塘；語(yǔ)文是暴風(fēng)雨中遨翔于長(zhǎng)空的海燕，                ，語(yǔ)文是沉舟側(cè)畔（  ）的萬(wàn)點(diǎn)白帆…… 

（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給劃線(xiàn)字注音。（3分）

（2）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正，（2分）

（3）請(qǐng)仿照前后的句式，將           續(xù)寫(xiě)完整。（3分）