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12、美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!

    最后,老師說:“我借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣。”

    讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

提示與要求:①請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

 

 

12、參照2007年臨沂市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:黑龍江省期末題 題型:寫作題

思維與表達(dá)。
1、在成長的愉悅中,在探求的欣喜中,我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取,充滿活力;在豐富多彩的校園活動(dòng)中,我們朝氣蓬勃,充滿活力。和諧溫馨的家庭,洋溢歡樂,充滿活力;日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上,充滿活力。
      請以“充滿活力的歲月”為題,文體不限,寫一篇600字以上的文章。
2、美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可! …… 最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!
       讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:056

閱讀下面文字,按要求作文。

美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有的同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!薄

最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!

讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

要求:(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(2)不少于500字。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型:056

作文

閱讀下面文字,按要求作文。

美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!薄

最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!

讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

提示與要求:

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名,否則會(huì)扣分。

(3)抄襲是一種不良品行,相信你不會(huì)照搬別人的文章。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。

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科目:初中語文 來源: 題型:056

美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”

  最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣。”  

  讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

[提示與要求]  

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名,否則會(huì)扣分。

(3)抄襲是一種不良品行,相信你不會(huì)照搬別人的文章。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫作題

寫作
  美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法。”有同學(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!
  最后,老師說:“我借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!弊x了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
  要求:①用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
    、600字左右。
    、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,按要求作文。

   美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!薄
   最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!
   讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,按要求作文。

   美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!薄
   最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!
   讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:056

閱讀下面文字,按要求作文。

  美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品 不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!薄 

  最后,老師說:“我想借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣。”  

  讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些感想?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

[提示與要求]  

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名,否則會(huì)扣分。

(3)抄襲是一種不良品行,相信你不會(huì)照搬別人的文章。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法!庇型瑢W(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可!

    最后,老師說:“我借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣。”

    讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

提示與要求:①請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

美術(shù)鑒賞課上,老師掛出一幅畫,說:“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩,哪些地方畫得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法!贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn):某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方,卻被另一位斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想,有同學(xué)說:“對于美,不同的人有不同的看法。”有同學(xué)說:“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”

最后,老師說:“我借此提醒大家:生活中,我們每做一件事情,別人都可能提出一些不同的看法和意見,就像我們今天評畫一樣!

讀了上面的材料,你是否聯(lián)想到生活的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟,引發(fā)一些思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

提示與要求:①請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。②600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

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