科目：初中語文 來源：新課標讀想用七年級語文（上） 題型：048
《沁園春·雪》《白雪歌送武判官歸京》比較閱讀
【甲】北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
【乙】
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。轉臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
1．給下列加粗字注音。
①分外（ �。 、谘�嬈（ ） �、酆�裘（ ）
④錦衾（ ） �、�瀚海（ �。 、�闌干（ ）
2．甲、乙兩文所寫的雪景各具特色。請分別用一個雙音節(jié)詞來概括這兩種雪景各自的主要特色。
甲文：________；乙文：________。
3．甲文中“紅裝素裹”中的“紅”與“素”意思相對，“裝”與“裹”意思相近。請依據這一構成方式，再寫出兩個成語________、________。
4．甲文寫得動靜相宜，寫動景的句子有________，寫靜景的句子有________。乙文開筆寫“風”，正面描寫的是________，側面描寫的是________。
5．甲文中的“________”照應了上文的“萬里雪飄”，“________”照應了上文的“千里冰封”；乙文寫雪景的順序是從________到________，再由________到________。
6．甲、乙兩文都用了實寫與虛寫相結合的方法。試各舉一例。
甲文 實寫：________________：虛寫：________________。
乙文 實寫：________________：虛寫：________________。
7．乙文的“________，________”與甲文寫景的視覺角度相近。
8．甲、乙兩文都用多種修辭方法，試舉例說明下列修辭方法的運用。
甲文 對偶：________________：比喻：________________。
乙文 夸張：________________：比喻：________________。
9．甲乙兩文抒發(fā)的感情有別：甲文________________；乙文________________。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《沁園春 雪》，完成小題。（10分，每小題2分）
沁園春雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
1.下列詩句中朗讀停頓有誤的一項是（ ）。
| A．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。 |
| B．江山/如此/多嬌，引/無數英雄/競折腰。 |
| C．欲/與天公/試比高。 |
| D．俱往矣，數/風流人物，還看今朝。 |
2.下列語句沒有運用修辭手法的一句是（ ）。
| A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 |
| B．山舞銀蛇，原馳蠟象。 |
| C．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 |
| D．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
3.下列句中劃線的詞，使用正確的一項是（ ）
| A．這篇文章最突出的特點是語言富有文采。 |
| B．下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。 |
| C．他在老師眼里是好學生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕，事事順心如意。 |
| D．他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。 |
4.下面各句中，揭示文章主旨的一項是（ ）
| A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 |
| B．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
| C．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 |
| D．江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 |
5.結合語境，指出下列有誤的一項是（ ）
| A．俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。） |
| B．長江上游順流而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。） |
| C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地�。鉀_斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） |
| D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。） |
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
| A．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。 |
| B．江山/如此/多嬌，引/無數英雄/競折腰。 |
| C．欲/與天公/試比高。 |
| D．俱往矣，數/風流人物，還看今朝。 |
| A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 |
| B．山舞銀蛇，原馳蠟象。 |
| C．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 |
| D．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
| A．這篇文章最突出的特點是語言富有文采。 |
| B．下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。 |
| C．他在老師眼里是好學生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕，事事順心如意。 |
| D．他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。 |
| A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 |
| B．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
| C．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 |
| D．江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 |
| A．俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。） |
| B．長江上游順流而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。） |
| C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地�。鉀_斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） |
| D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。） |
科目：初中語文 來源：2011-2012學年山東省佛山中學九年級下學期第一次質量檢測語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
閱讀《沁園春 雪》，完成小題。（10分，每小題2分）
沁園春雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
【小題1】下列詩句中朗讀停頓有誤的一項是（ ）。
| A．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。 |
| B．江山/如此/多嬌，引/無數英雄/競折腰。 |
| C．欲/與天公/試比高。 |
| D．俱往矣，數/風流人物，還看今朝。 |
| A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 |
| B．山舞銀蛇，原馳蠟象。 |
| C．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 |
| D．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
| A．這篇文章最突出的特點是語言富有文采。 |
| B．下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。 |
| C．他在老師眼里是好學生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕，事事順心如意。 |
| D．他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。 |
| A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 |
| B．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
| C．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 |
| D．江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 |
| A．俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。） |
| B．長江上游順流而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。） |
| C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） |
| D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。） |
科目：初中語文 來源：2012屆山東省九年級下學期第一次質量檢測語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
閱讀《沁園春 雪》，完成小題。（10分，每小題2分）
沁園春雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
1.下列詩句中朗讀停頓有誤的一項是（ ）。
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A．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。 |
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B．江山/如此/多嬌，引/無數英雄/競折腰。 |
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C．欲/與天公/試比高。 |
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D．俱往矣，數/風流人物，還看今朝。 |
2.下列語句沒有運用修辭手法的一句是（ ）。
|
A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 |
|
B．山舞銀蛇，原馳蠟象。 |
|
C．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 |
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D．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
3.下列句中劃線的詞，使用正確的一項是（ ）
|
A．這篇文章最突出的特點是語言富有文采。 |
|
B．下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。 |
|
C．他在老師眼里是好學生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕，事事順心如意。 |
|
D．他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。 |
4.下面各句中，揭示文章主旨的一項是（ ）
|
A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 |
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B．俱往矣，數風流人物，還看今朝。 |
|
C．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 |
|
D．江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 |
5.結合語境，指出下列有誤的一項是（ ）
|
A．俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。） |
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B．長江上游順流而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。） |
|
C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） |
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D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。） |
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