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7、你一定讀過(guò)李白的“床前明月光,疑是地上霜”的千古名句,請(qǐng)另寫(xiě)出一句你熟悉的有關(guān)“月”、“月夜”的詩(shī)、詞名句。

____________________,__________________________。

7、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

你一定讀過(guò)李白的“床前明月光,疑是地上霜”的千古名句,請(qǐng)另寫(xiě)出一句你熟悉的有關(guān)“月”、“月夜”的詩(shī)、詞名句。

____________________,__________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 題型:048

下面是對(duì)李白的《靜夜思》一詩(shī)所寫(xiě)的欣賞文章。(李白的《靜夜思》全詩(shī)如下:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!保╅喿x后,完成下題。

 、龠@首小詩(shī),既沒(méi)有奇特的想像,更沒(méi)有華美的辭藻;它只是用敘述的語(yǔ)氣,寫(xiě)遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情,然而它卻意味深長(zhǎng),耐人尋味,千百年來(lái),如此廣泛地吸引著讀者。

  ②月白霜清,是清秋夜景以霜色形容月光,也是古典詩(shī)歌中所經(jīng)?吹降摹T(shī)中的“疑是地上霜”,是敘述,而非摹形擬象的狀物之辭,是詩(shī)人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)呢?不難想像,這兩句詩(shī)所描寫(xiě)的是客中深夜不能成眠、短夢(mèng)初回的情景。這時(shí)庭院里是寂靜的,透過(guò)窗戶(hù)的皎潔月光射到床前,帶來(lái)了冷森森的寒意。詩(shī)人朦朧地乍一望去,在迷離恍惚的心情中,真好像是地上鋪上一層白皚皚的濃霜可是再定神一看,四周?chē)沫h(huán)境告訴他,這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看,一輪娟娟素月正掛在窗前,秋夜的太空是如此的明凈!這時(shí),他完全清醒了。

 、矍镌吕锸欠滞夤饷鞯,然而它又是清冷的。孤身遠(yuǎn)客最容易觸動(dòng)愁懷,想到故鄉(xiāng)和親人。想著,想著,頭漸漸地低了下去。________________

 、軓摹耙伞钡健芭e頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地揭示了詩(shī)人的內(nèi)心活動(dòng),鮮明地勾勒出了一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖。

 、荻潭趟木湓(shī),寫(xiě)得清新樸素,明白如畫(huà)。它的內(nèi)容是單純的,但同時(shí)卻又是豐富的。它是容易理解的,卻又是體味不盡的。詩(shī)人所沒(méi)有說(shuō)的比他要說(shuō)出來(lái)的多得多。它的構(gòu)思是細(xì)致而深曲的,但卻又是脫口吟成、渾然無(wú)跡的。

 、迯倪@里,我們不難領(lǐng)會(huì)到李白絕句的“自然”,“無(wú)意于工而無(wú)不工的妙境”。

(1)

在文中兩個(gè)方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

(2)

從下面四句話(huà)中選出最適合文中橫線(xiàn)處的一句。

[  ]

A.

不知道他想些什么。

B.

想到故鄉(xiāng)的美好和親人的溫暖、幸福。

C.

完全浸入沉思之中。

D.

又抬起頭望著天上的明月。

(3)

文中說(shuō)“疑是地上霜”是詩(shī)人產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué),并對(duì)錯(cuò)覺(jué)的出現(xiàn)作了分析,你知道作者是抓住哪些關(guān)鍵性的詞來(lái)分析詩(shī)意的嗎?

答:_________________________。

(4)

李白詩(shī)中沒(méi)有點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)是秋天,可文中卻明白地說(shuō)是“秋月”,為什么?

答:_________________________。

(5)

認(rèn)真閱讀⑤⑥兩節(jié),體會(huì)李白詩(shī)歌的風(fēng)格,并用文中現(xiàn)成的詞語(yǔ)加以概括。

答:_________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

沐明月之清輝

常伴一輪明月

洗塵

①幾千年來(lái),中國(guó)人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘,在那一輪圓亮的月上,國(guó)人傾注了太多太多的情感,不管識(shí)字與否,大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛,有孜孜搗藥不倦的玉兔。

②我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩(shī)立詩(shī)壇”的張若虛的那一首詩(shī)——《春江花月夜》,“春江潮水連海平,海上明月共潮生……”每每想起這首詩(shī),眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng):      。文人們對(duì)著一輪明月,飲酒作賦,揮毫潑墨,前赴后繼地抒散著自己的情思!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”詩(shī)仙用寥寥二十個(gè)字將月的(    )、月的凈、月的(   )全部淋漓盡致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜,東坡先生吟出了后世代代相誦的名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事故難全。     ,      !睂⑷松臒o(wú)奈與希望都付與一輪明月,讓她充滿(mǎn)了人情。

③“月上柳梢頭,人約黃昏后!甭(tīng),多少的山盟海誓都在拜托月亮來(lái)印證。不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論      ,還是      ,皆別有一番情致。春夜里,萬(wàn)物復(fù)蘇,花團(tuán)錦簇,戀人們的情感如花般靜悄悄地開(kāi)放。仲夏夜,月華如水,蛙聲片片,怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里,天藍(lán)入席,一塵不染,恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜,冰月高懸,潔白如玉,熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽!

④曾讀過(guò)一則佛教故事,一山僧方定,有一偷兒潛入,僧察之,朗聲道:“山寺無(wú)他物,送你床頭僧袍以避風(fēng)涼,送你一輪明月照清山路。去吧,阿彌陀佛!”次日晨,僧袍被疊得方方正正置于山門(mén)外。僧嘆曰:“我真的送了他一輪明月!”是!月光如坦蕩的水,可滌凈塵世的一切!天藍(lán)藍(lán),月光光,置身其間,心靈會(huì)純潔得空洞,所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去,人就會(huì)變成自己的神靈!

⑤帶著明月上路,黑暗將不能擾你!帶著明月上路,你會(huì)擁有淡泊的快樂(lè)!

1.下邊三句話(huà)分別是從文章②③④段的段首抽取出來(lái)的中心句,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提示,將下邊三句話(huà)分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

A.月是心靈的凈化劑。

B.一輪明月催發(fā)了文人的靈感。

C.月圓之夜是戀人們的天堂。

2.請(qǐng)根據(jù)第②段中加波浪線(xiàn)詩(shī)句的意境,用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。    3.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)字,將李白《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概括出來(lái)。

4.請(qǐng)將第②段橫線(xiàn)上東坡先生的詞句填充完整。

5.仿照前面的兩個(gè)句子,順其思路,將第③段中橫線(xiàn)上的句子補(bǔ)充完整。

不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論              ,還是           ,皆別有一番情致。

6.請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我真的送了他一輪明月!”這句話(huà)的雙關(guān)義。

注:因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說(shuō)明。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖北省宜昌市中考語(yǔ)文試題 題型:048

沐明月之清輝

常伴一輪明月

洗塵

 、賻浊陙(lái),中國(guó)人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘,在那一輪圓亮的月上,國(guó)人傾注了太多太多的情感,不管識(shí)字與否,大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛,有孜孜搗藥不倦的玉兔。

 、赺_______我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩(shī)立詩(shī)壇”的張若虛的那一首詩(shī)——《春江花月夜》,“春江潮水連海平,海上明月共潮生……”每每想起這首詩(shī),眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng):________。文人們對(duì)著一輪明月,飲酒作賦,揮毫潑墨,前赴后繼地抒散著自己的情思。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!詩(shī)仙用寥寥二十個(gè)字將月的( 。、月的凈、月的( 。┤苛芾毂M致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜,東坡先生吟出了后世代代相誦的名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事故難全。________,________!睂⑷松臒o(wú)奈與希望都付與一輪明月,讓她充滿(mǎn)了人情。

 、踎_______“月上柳梢頭,人約黃昏后。”聽(tīng),多少的山盟海誓都在拜托月亮來(lái)印證。不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論________,還是________,皆別有一番情致。春夜里,萬(wàn)物復(fù)蘇,花團(tuán)錦簇,戀人們的情感如花般靜悄悄地開(kāi)放。仲夏夜,月華如水,蛙聲片片,怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里,天藍(lán)入席,一塵不染,恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜,冰月高懸,潔白如玉,熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽!

  ④________曾讀過(guò)一則佛教故事,一山僧方定,有一偷兒潛入,僧察之,朗聲道:“山寺無(wú)他物,送你床頭僧袍以避風(fēng)涼,送你一輪明月照清山路。去吧,阿彌陀佛!”次日晨,僧袍被疊得方方正正置于山門(mén)外。僧嘆曰:“我真的送了他一輪明月!”是!月光如坦蕩的水,可滌凈塵世的一切!天藍(lán)藍(lán),月光光,置身其間,心靈會(huì)純潔得空洞,所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去,人就會(huì)變成自己的神靈!

 、輲е髟律下,黑暗將不能擾你!帶著明月上路,你會(huì)擁有淡泊的快樂(lè)!

1.下邊三句話(huà)分別是從文章②③④段的段首抽取出來(lái)的中心句,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提示,將下邊三句話(huà)分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/P>

A.月是心靈的凈化劑。

B.一輪明月催發(fā)了文人的靈感。

C.月圓之夜是戀人們的天堂。

2.請(qǐng)根據(jù)第②段中畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句的意境,用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。

______________________

3.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)字,將李白《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概括出來(lái)。

4.請(qǐng)將第②段橫線(xiàn)上東坡先生的詞句填充完整。

5.仿照前面的兩個(gè)句子,順其思路,將第③段中橫線(xiàn)上的句子補(bǔ)充完整。

不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論________,還是________,皆別有一番情致。

6.請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我真的送了他一輪明月!”這句話(huà)的雙關(guān)義。

______________________

注:因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說(shuō)明。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題。                                                                                        
常伴一輪明月
洗塵 
 、賻浊陙(lái),中國(guó)人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘,在那一輪圓亮的月上,國(guó)人傾注了太多太多的情感,不管識(shí)字與否,大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛,有孜孜搗藥不倦的玉兔。
  ②_______________ 我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩(shī)立詩(shī)壇”的張若虛的那一首詩(shī)——《春江花月夜》,“春江湖水連海平, 海上明月共潮生……”每每想起這首詩(shī),眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng):_______________ 。文人們對(duì)著一輪明月,飲酒作賦,揮毫潑墨,前赴后繼地抒散著自己的情思!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!痹(shī)仙用寥寥二十個(gè)字將月的(  。、月的凈、月的(  。┤苛芾毂M致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜,東坡先生吟出了后世代代相誦的名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。_______________ ,_______________ !睂⑷松臒o(wú)奈與希望都付與一輪明月,讓她充滿(mǎn)了人情。
 、踎______________  “月上柳梢頭,人約黃昏后!甭(tīng),多少的山盟海誓都在拜托月亮來(lái)印證。不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論_______________ ,還是_______________ ,皆別有一番情致。春夜里,萬(wàn)物復(fù)蘇,花團(tuán)錦簇,戀人們的情感如花般靜悄悄地開(kāi)放。仲夏夜,月華如水,蛙聲片片,怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里,天藍(lán)如洗,一塵不染,恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜,冰月高懸,潔白如玉,熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽!
  ④_______________ 曾讀過(guò)一則佛教故事,一山僧方定,有一偷兒潛入,僧察之,朗聲道:“山寺無(wú)他物,送你床頭僧袍以避風(fēng)涼,送你一輪明月照清山路。去吧,阿彌陀佛!”次日晨,僧袍被疊得方方正正置于山門(mén)外。僧嘆日:“我真的送了他一輪明月!”是!月光如坦蕩的水,可滌凈塵世的一切!天藍(lán)藍(lán),月光光,置身其間,心靈會(huì)純潔得空洞,所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去,人就會(huì)變成自己的神靈!
   ⑤帶著明月上路,黑暗將不能擾你!帶著明月上路,你會(huì)擁有淡泊的快樂(lè)!
1.下邊三句話(huà)分別是從文章②③④段的段首抽取出來(lái)的中心句,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提示,將下邊三句話(huà)分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?  
A.月是心靈的凈化劑。   
B.輪明月催發(fā)了文人的靈感。   
C.月圓之夜是戀人們的天堂。
2.請(qǐng)根據(jù)第②段中加線(xiàn)詩(shī)句的意境,用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。 
___________________________________________                                                  
3.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)字,將李白的《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概括出來(lái)。
___________________________________________                                                       
4.請(qǐng)將第②段橫線(xiàn)上東坡先生的詞句填充完整。
___________________________________________                                                                   
5.仿照前面的兩個(gè)句子,順其思路,將第③段中橫線(xiàn)上的句子補(bǔ)充完整。   
  不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論_______________ ,還是_______________ ,皆別有一番情致。
6.請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我真的送了他一輪明月!”這句話(huà)的雙關(guān)義。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
常伴一輪明月洗塵
  ①幾千年來(lái),中國(guó)人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘,在那一輪圓亮的月上,國(guó)人傾注了太多太多的情感,不管識(shí)字與否,大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛,有孜孜搗藥不倦的玉兔。
  ②__________________。我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩(shī)立詩(shī)壇”的張若虛的那一首詩(shī)——《春江花月夜》,“春江潮水連海平,海上明月共潮生……”每每想起這首詩(shī),眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫(huà)面在流動(dòng):__________________。文人們對(duì)著一輪明月,飲酒作賦,揮毫潑墨,前赴后繼地抒發(fā)著自己的情思!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!痹(shī)仙用寥寥二十個(gè)字將月的( 。、月的凈、月的( 。┤苛芾毂M致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜,東坡先生吟出了后世代代相誦的名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事故難全。__________________,__________________!睂⑷松臒o(wú)奈與希望都付與一輪明月,讓她充滿(mǎn)了人情。
 、踎_________________!霸律狭翌^,人約黃昏后!甭(tīng),多少的山盟海誓都在拜托月亮來(lái)印證。不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論__________________,還是__________________,皆別有一番情致。春夜里,萬(wàn)物復(fù)蘇,花團(tuán)錦簇,戀人們的情感如花般靜悄悄地開(kāi)放。仲夏夜,月華如水,蛙聲片片,怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里,天藍(lán)如洗,一塵不染,恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜,冰月高懸,潔白如玉,熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽!
  ④__________________。曾讀過(guò)一則佛教故事,一山僧方定,有一偷兒潛入,僧察之,朗聲道:“山寺無(wú)他物,送你床頭僧袍以避風(fēng)涼,送你一輪明月照清山路。去吧,阿彌陀佛!”次日晨,僧袍被疊得方方正正置于山門(mén)外。僧嘆曰:“我真的送了他一輪明月!”是!月光如坦蕩的水,可滌凈塵世的一切!天藍(lán)藍(lán),月光光,置身其間,心靈會(huì)純潔得空洞,所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去,人就會(huì)變成自己的神靈!
  ⑤帶著明月上路,黑暗將不能擾你!帶著明月上路,你會(huì)擁有淡泊的快樂(lè)!
1.下邊三句話(huà)分別是從文章第②③④段的段首抽取出來(lái)的中心句,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提示,將下邊三句話(huà)分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?
A.月是心靈的凈化劑 B.一輪明月催發(fā)了文人的靈感 C.月圓之夜是戀人們的天堂
______________________________________________________________
2.請(qǐng)根據(jù)第②段中加粗詩(shī)句的意境,用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。
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3.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)字,將李白《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概括出來(lái)。
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4.請(qǐng)將第②段段末橫線(xiàn)上東坡先生的詞句填充完整。
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5.仿照前面的兩個(gè)句子,順其思路,將第③段中橫線(xiàn)上的句子補(bǔ)充完整。
不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論______________,還是______________,皆別有一番情致。
6.請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我真的送了他一輪明月”這句話(huà)的雙關(guān)義。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

中國(guó)的月亮

子敏

①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話(huà)。但這些神話(huà),已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話(huà)語(yǔ)替代。

②不過(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月亮的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話(huà),而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

 、畚覀冞@個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),“月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

 、苤袊(guó)人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”李白、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月!倍鸥σ彩恰霸掠选,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴!痹铝潦侵袊(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。

  ⑤中國(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。

  ⑥中國(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/p>

 、甙嗽率迨俏覀冎袊(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”! 

(1)

我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。

(2)

從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

_____________   ___________ , ___________

(3)

你認(rèn)為文中劃線(xiàn)的句子。中固人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?

(4)

讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話(huà):“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1—4題。

中國(guó)的月亮  

 子敏

①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話(huà)。但這些神話(huà),已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話(huà)語(yǔ)替代。

②不過(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話(huà),而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

    ③我們這個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流。”田園詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

    ④中國(guó)人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染疲芭e杯邀明月,對(duì)影成三人。”李白、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金撙空對(duì)月!倍鸥σ彩恰霸掠选,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴。”月亮是中國(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。

    ⑤中國(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花。”因?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。

    ⑥中國(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/p>

    ⑦八月十五是我們中國(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”。    (有增刪)

1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。

2.從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

      材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

3.你認(rèn)為文中劃線(xiàn)的句子。中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?

4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話(huà):“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭來(lái)看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

中國(guó)的月亮
子敏
  ①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話(huà)。但這些神話(huà),已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話(huà)語(yǔ)替代。
 、诓贿^(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話(huà),而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。
  ③我們這個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流”。田園詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),“月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道!
 、苤袊(guó)人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。李白、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。杜甫也是“月友”,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他,“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴”。月亮是中國(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。
 、葜袊(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。
 、拗袊(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,鳥(niǎo)鵲南飛”(曹操),“月落鳥(niǎo)啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?BR>  ⑦八月十五是我們中國(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”。(有增刪)
1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。
_________________________________________________________
2.從意趣或內(nèi)容上看,第③段中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥段中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
  材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!保ㄌK軾《記承天寺夜游》)
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  材料二:“明月別枝驚鵲!保ㄐ翖壖病段鹘隆罚
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3.你認(rèn)為文中畫(huà)線(xiàn)的句子“中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?
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4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹)中有這樣一段話(huà):“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭來(lái)看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!
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