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下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是       。

（3）再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是               ，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是                。B試管的現(xiàn)象證明了                      。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管                               。

下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是      。

（3）再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是               ，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是       。B試管的現(xiàn)象證明了                               。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管                      。

實(shí)驗(yàn)探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是              。

②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是                    。

③這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管起                作用。

 (2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨)，請根據(jù)你學(xué)過的知識幫助鑒別。

①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。

②                                           。

③將試管震蕩后，觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物          ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

 

完成下列探究問題：
（一）下表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實(shí)驗(yàn)中的操作：

試管編號	實(shí)驗(yàn)材料	水浴溫度	水浴時(shí)問	鑒定試劑	觀察現(xiàn)象
1號	漿糊2毫升 清水2毫升	37℃	10分鐘	碘液2滴	①
2號	漿糊2毫升 唾液2毫升	37℃	1 0分鐘	碘液2滴	②

（二）生物興趣活動小組的同學(xué)通過查閱資料知道，酶在不同p H條件下的活性不同．
為探究酶活性與p H之間的關(guān)系，他們又準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)材料：潔凈試管若干只，p H依次為1，2，3，4，5的為蛋白酶溶液，1cm³的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環(huán)境．請你結(jié)合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成
（1）寫出表中①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：    ．
（2）將探究“酶活性與p H之問的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)全：
①取5只潔凈的試管，分別編號l，2，3，4，5：
②    ；    ；    ．
③觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時(shí)間，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線）．
（3）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性之間的關(guān)系是       
（4）從如圖分析可以看出，在p H為    時(shí)，酶的活性最強(qiáng)．
（5）如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，蛋白塊消失所需的時(shí)間過長，請你提出一項(xiàng)措施縮短該實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間．    ．

完成下列探究問題：
（一）下表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實(shí)驗(yàn)中的操作：

試管編號	實(shí)驗(yàn)材料	水浴溫度	水浴時(shí)問	鑒定試劑	觀察現(xiàn)象
1號	漿糊2毫升 清水2毫升	37℃	10分鐘	碘液2滴	①
2號	漿糊2毫升 唾液2毫升	37℃	1 0分鐘	碘液2滴	②

（二）生物興趣活動小組的同學(xué)通過查閱資料知道，酶在不同p H條件下的活性不同．
為探究酶活性與p H之間的關(guān)系，他們又準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)材料：潔凈試管若干只，p H依次為1，2，3，4，5的為蛋白酶溶液，1cm³的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環(huán)境．請你結(jié)合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成
（1）寫出表中①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：    ．
（2）將探究“酶活性與p H之問的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)全：
①取5只潔凈的試管，分別編號l，2，3，4，5：
②    ；    ；    ．
③觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時(shí)間，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線）．
（3）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性之間的關(guān)系是       
（4）從如圖分析可以看出，在p H為    時(shí)，酶的活性最強(qiáng)．
（5）如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，蛋白塊消失所需的時(shí)間過長，請你提出一項(xiàng)措施縮短該實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間．    ．