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29、某興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案,請幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容:

    實(shí)驗(yàn)材料:菹草(一種多年生沉水被子植物)、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子

    說明:水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除;碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳。

    實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三支同樣規(guī)則的試管,分別標(biāo)號為l號、2號和3號。

(2)1號試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿,馬上用橡皮塞塞好;2號試管用鑷子夾住一片菹草葉子(葉尖朝上,葉子基部向下)放入試管底部,用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后,馬上用橡皮塞塞好;3號試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子,用涼開水將試管重新注滿后,馬上用橡皮塞塞好。

(3)把1、2、3號試管同時放到燈光下照射幾分鐘,觀察現(xiàn)象。

數(shù)據(jù)記錄與分析(請?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容)

編號

現(xiàn)象(有無氣泡?葉片上浮還是下沉?)

預(yù)測理由

l

 

 

2

 

 

3

 

 

對比l、2號試管,可以說明_______________________________________;

對比2、3號試管,可以說明_______________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________。

29、

編號

現(xiàn)象(有無氣泡?葉片上浮還是下沉?)

預(yù)測理由

1

沒有氣泡產(chǎn)生

沒有植物不能進(jìn)行光合作用

2

有氣泡產(chǎn)生,葉片上浮

葉片在光照條件下,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣,使葉片上浮

3

無氣泡產(chǎn)生,葉片下沉

缺少二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用

對比l、2號試管,可以說明葉片是光合作用的主要器官

對比2、3號試管,可以說明二氧化碳是光合作用的必需原料

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化碳是光合作用的必需原料

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案,請幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)材料:菹草(一種多年生沉水被子植物)、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子
說明:水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除;碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三支同樣規(guī)則的試管,分別標(biāo)號為l號、2號和3號.
(2)1號試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿,馬上用橡皮塞塞好;2號試管用鑷子夾住一片菹草葉子(葉尖朝上,葉子基部向下)放入試管底部,用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后,馬上用橡皮塞塞好;3號試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子,用涼開水將試管重新注滿后,馬上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3號試管同時放到燈光下照射幾分鐘,觀察現(xiàn)象.
數(shù)據(jù)記錄與分析(請?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容)
編號 現(xiàn)象(有無氣泡?葉片上浮還是下沉?) 預(yù)測理由
l
沒有氣泡產(chǎn)生
沒有氣泡產(chǎn)生
沒有植物不能進(jìn)行光合作用
沒有植物不能進(jìn)行光合作用
2
有氣泡產(chǎn)生,葉片上浮
有氣泡產(chǎn)生,葉片上浮
葉片在光照條件下,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣,使葉片上浮
葉片在光照條件下,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣,使葉片上浮
3
無氣泡產(chǎn)生,葉片下沉
無氣泡產(chǎn)生,葉片下沉
缺少二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用
缺少二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用
對比l、2號試管,可以說明
葉片是光合作用的主要器官
葉片是光合作用的主要器官
;
對比2、3號試管,可以說明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案,請幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)材料:菹草(一種多年生沉水被子植物)、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子
說明:水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除;碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三支同樣規(guī)則的試管,分別標(biāo)號為l號、2號和3號.
(2)1號試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿,馬上用橡皮塞塞好;2號試管用鑷子夾住一片菹草葉子(葉尖朝上,葉子基部向下)放入試管底部,用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后,馬上用橡皮塞塞好;3號試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子,用涼開水將試管重新注滿后,馬上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3號試管同時放到燈光下照射幾分鐘,觀察現(xiàn)象.
數(shù)據(jù)記錄與分析(請?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容)
編號現(xiàn)象(有無氣泡?葉片上浮還是下沉?)預(yù)測理由
l________________
2________________
3________________
對比l、2號試管,可以說明________;
對比2、3號試管,可以說明________.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案,請幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容:

    實(shí)驗(yàn)材料:菹草(一種多年生沉水被子植物)、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子

    說明:水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除;碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳。

    實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三支同樣規(guī)則的試管,分別標(biāo)號為l號、2號和3號。

(2)1號試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿,馬上用橡皮塞塞好;2號試管用鑷子夾住一片菹草葉子(葉尖朝上,葉子基部向下)放入試管底部,用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后,馬上用橡皮塞塞好;3號試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子,用涼開水將試管重新注滿后,馬上用橡皮塞塞好。

(3)把1、2、3號試管同時放到燈光下照射幾分鐘,觀察現(xiàn)象。

數(shù)據(jù)記錄與分析(請?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容)

編號

現(xiàn)象(有無氣泡?葉片上浮還是下沉?)

預(yù)測理由

l

2

3

對比l、2號試管,可以說明_______________________________________;

對比2、3號試管,可以說明_______________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:解答題

某興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案,請幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)材料:菹草(一種多年生沉水被子植物)、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子
說明:水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除;碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三支同樣規(guī)則的試管,分別標(biāo)號為l號、2號和3號.
(2)1號試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿,馬上用橡皮塞塞好;2號試管用鑷子夾住一片菹草葉子(葉尖朝上,葉子基部向下)放入試管底部,用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后,馬上用橡皮塞塞好;3號試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子,用涼開水將試管重新注滿后,馬上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3號試管同時放到燈光下照射幾分鐘,觀察現(xiàn)象.
數(shù)據(jù)記錄與分析(請?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容)
編號現(xiàn)象(有無氣泡?葉片上浮還是下沉?)預(yù)測理由
l____________
2____________
3____________
對比l、2號試管,可以說明______;
對比2、3號試管,可以說明______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,
一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
對照
對照
作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是

(3)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛

(4)為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用

(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
傳粉不足
傳粉不足
,可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法避免.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
        <cite id="oa0mm"><samp id="oa0mm"></samp></cite><table id="oa0mm"></table>
        裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)(1)該同學(xué)提出的問題是
        水分是種子萌發(fā)的外部條件嗎?
        水分是種子萌發(fā)的外部條件嗎?
        ,通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,
        水分
        水分
         是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
        乙和丙
        乙和丙
        裝置.
        (2)種子萌發(fā)還會受到
        適宜的溫度
        適宜的溫度
        充足的空氣
        充足的空氣
        外界條件的影響.
        (3)種子萌發(fā)除了外界條件外,自身?xiàng)l件必須滿足
        完整的胚
        完整的胚
        活的胚
        活的胚

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

        (1)每個燒杯中放入10粒種子而不是1粒種子,這樣做的好處是
        防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差
        防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差

        (2)通過本實(shí)驗(yàn)得知,
        裝置和乙裝置驗(yàn)證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
        裝置和乙裝置驗(yàn)證了
        溫度
        溫度
        也是種子萌發(fā)的條件.
        (3)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”,要增加裝置戊,請你在上面表格中補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)條件.

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        科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

        某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
        <fieldset id="oa0mm"></fieldset>
            <dfn id="oa0mm"></dfn>
            <strike id="oa0mm"><tr id="oa0mm"></tr></strike>
            <strike id="oa0mm"><delect id="oa0mm"></delect></strike>
            裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
            棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,
            充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
            充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
            是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
            對照
            對照
            作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
            乙、丙
            乙、丙
            裝置.
            (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)?
            (3)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
            保護(hù)幼根和根毛
            保護(hù)幼根和根毛

            為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?
            減少水分的散失
            減少水分的散失

            (4)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
            自然狀態(tài)下傳粉不足
            自然狀態(tài)下傳粉不足
            .為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
            人工輔助授粉
            人工輔助授粉
            方法來彌補(bǔ).
            (5)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
            互不遮擋
            互不遮擋
            ,從而提高了玉米產(chǎn)量.
            (6)李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后,產(chǎn)生了疑問:植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢?他進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中,她重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組.快開花時,將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來,其意義是:
            排除外來花粉對實(shí)驗(yàn)的干擾
            排除外來花粉對實(shí)驗(yàn)的干擾
            .然后,分別采集玉米花粉和油菜花粉.將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上,將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上.根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期,能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
            .說明問題是
            植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
            植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)
            的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別等量
            的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
            裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
            棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            1通過實(shí)驗(yàn)可以看出,
            一定的水分
            一定的水分
            適宜的溫度
            適宜的溫度
            、
            充足的空氣
            充足的空氣
            是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
            對照
            對照
            作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選
            乙、丙
            乙、丙
            裝置.
            (2)玉米幼苗移栽時,根部需要帶土,這樣做的目的是什么?
            (3)為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
          • <strike id="oa0mm"><tbody id="oa0mm"></tbody></strike>
            <table id="oa0mm"></table>
            裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
            棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
            對照
            對照
            作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
            乙和丙
            乙和丙
            裝置組合.
            (2)通過甲和乙裝置組合可以看出,
            是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
            (3)通過
            乙和丁
            乙和丁
            裝置組合可以看出,
            空氣(氧氣)
            空氣(氧氣)
            是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.

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