12、科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．生物種類多樣性
C．遺傳的多樣性 D．染色體的多樣性
12、C
科目：初中生物 來源： 題型：
| A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B．生物種類多樣性 |
| C．遺傳的多樣性 | D．染色體的多樣性 |
科目：初中生物 來源： 題型：
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．生物種類多樣性
C．遺傳的多樣性 D．染色體的多樣性
科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級下8.26.1保護(hù)生物多樣性練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的（ ）
| A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B．生物種類多樣性 |
| C．遺傳的多樣性 | D．染色體的多樣性 |
科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級下8.26.1保護(hù)生物多樣性練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的（ ）
|
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B．生物種類多樣性 |
|
C．遺傳的多樣性 |
D．染色體的多樣性 |
科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省大豐市中考生物專題復(fù)習(xí)8（解析版） 題型：選擇題
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．生物種類多樣性
C．遺傳的多樣性 D．染色體的多樣性
科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年中考生物第一輪復(fù)習(xí)5 題型：選擇題
科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．生物種類多樣性
C．遺傳的多樣性 D．染色體的多樣性
科目：初中生物 來源：濰坊 題型：單選題
| A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B．生物種類多樣性 |
| C．遺傳的多樣性 | D．染色體的多樣性 |
科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年山東省德州十中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省德州市寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中生物 來源：《第6單元 生態(tài)系統(tǒng)》2012年單元測試卷（滕西中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題
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