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25、下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是_____,目的是與甲裝置進行_____。

(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實驗結果的可靠性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是_____。

B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是_____。

(4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,大氣中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么(答一項即可)?

25、(1)氫氧化鈉溶液對照

(2)淀粉

(3)A:甲、乙裝置巾的葉片都變藍  B:甲裝置中的葉片變藍,乙裝置中的葉片不變藍

(4)二氧化碳和氧氣(碳一氧)植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等與保護森林和節(jié)能減排有關的其他合理答案都可得分。

【解析】此題考查的是植物的光合作用。為了和甲裝置形成對照,乙裝置中的小燒杯應加入氫氧化鈉溶液。將天竺葵在黑暗處放置一晝夜,這樣可消耗掉其體內(nèi)的有機物,即淀粉,使實驗結果可靠。根據(jù)設計的實驗可知,若光合作用不需要二氧化碳,則甲、乙裝置中的葉片都變藍;若光合作用需要二氧化碳,則甲裝置中的葉片變藍,乙裝置中的葉片不變藍。因為光合作用能夠吸收空氣中的二氧化碳,同時釋放出大量的氧氣,所以其能夠維持大氣中的碳—氧平衡;為了緩解溫室效應,我們應該提倡植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等與保護森林和節(jié)能減排有關的做法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是_____,目的是與甲裝置進行_____。

(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實驗結果的可靠性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是_____。

B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是_____。

(4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,大氣中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么(答一項即可)?

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科目:初中生物 來源:湖南省株洲市2010年初中畢業(yè)學業(yè)考試生物試題 題型:059

下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是_________,目的是與甲裝置進行_________。

(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_________ ,以免影響實驗結果的可靠性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是_________。

B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是_________。

(4)光合作用能夠維持生物圈中_________的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么(答一項即可)?

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科目:初中生物 來源:2012年湖南省永州市寧遠八中中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是______,目的是與甲裝置進行______.
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______,以免影響實驗結果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是______.
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是______.
(4)光合作用能夠維持生物圈中______的相對平衡.由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導致溫室效應.為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么(答一項即可)?______.

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科目:初中生物 來源:2010年湖南省株洲市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是______,目的是與甲裝置進行______.
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______,以免影響實驗結果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是______.
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是______.
(4)光合作用能夠維持生物圈中______的相對平衡.由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導致溫室效應.為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么(答一項即可)?______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入
等量的氫氧化鈉溶液
等量的氫氧化鈉溶液

(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:
實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜
實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜
.你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?
呼吸作用
呼吸作用

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)酒精脫色處理后,滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是
甲、乙裝置中的葉片都變藍
甲、乙裝置中的葉片都變藍

B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是
甲裝置中的葉片變藍,乙裝置中的葉片不變藍
甲裝置中的葉片變藍,乙裝置中的葉片不變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:

右圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是            ,目的是與甲裝置      。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中
原有的        ,以免影響實驗結果的準確性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處
理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是                         ­­­­   。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是                              。
(4)光合作用能夠維持生物圈中           的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣
中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什
么(答一項即可)?                                         

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科目:初中生物 來源: 題型:

右圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是            ,目的是與甲裝置      

(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中

原有的        ,以免影響實驗結果的準確性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處

理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是                         ­­­­   

B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是                              。

(4)光合作用能夠維持生物圈中           的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣

中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什

么(答一項即可)?                                         

 

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科目:初中生物 來源:2012屆湖南省永州市寧遠八中畢業(yè)會考模擬試卷(二)(帶解析) 題型:探究題

右圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是            ,目的是與甲裝置      。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中
原有的        ,以免影響實驗結果的準確性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處
理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是                         ­­­­   。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是                              。
(4)光合作用能夠維持生物圈中           的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣
中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什
么(答一項即可)?                                         

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省永州市畢業(yè)會考模擬試卷(二)(解析版) 題型:探究題

右圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是             ,目的是與甲裝置       。

(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中

原有的         ,以免影響實驗結果的準確性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處

理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是                          ­­­­    。

B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是                              

(4)光合作用能夠維持生物圈中            的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣

中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什

么(答一項即可)?                                         

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入________.
(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:________.你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?________.
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)酒精脫色處理后,滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是________.
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是________.

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