相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:

17、如圖所示,已知△ABC中,AB=6,AC=9,AD⊥BC于D,則DC
2-DB
2=
45
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:安徽省期末題
題型:證明題
如圖所示,已知:△ABC中,∠ABC=45°,AD⊥BC垂足為D,點(diǎn)E在AD上,且DE=CD,求BE=AC。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:

如圖所示,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,E為AD上一點(diǎn),且AE=BE,已知∠BAC=70°,求∠ABE和∠BEC的度數(shù)分別為( 。
| A、30°,120° | B、35°,140° | C、45°,135° | D、25°,150° |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:《第29章 幾何的回顧》2010年單元綜合檢測(cè)B卷(解析版)
題型:選擇題
如圖所示,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,E為AD上一點(diǎn),且AE=BE,已知∠BAC=70°,求∠ABE和∠BEC的度數(shù)分別為( )

A.30°,120°
B.35°,140°
C.45°,135°
D.25°,150°
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
如圖所示,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,E為AD上一點(diǎn),且AE=BE,已知∠BAC=70°,求∠ABE和∠BEC的度數(shù)分別為
- A.
30°,120°
- B.
35°,140°
- C.
45°,135°
- D.
25°,150°
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖①,已知點(diǎn)D在AC上,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,點(diǎn)M為EC的中點(diǎn).
(1)求證:△BMD為等腰直角三角形;
(2)將圖①中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,則(1)題中的結(jié)論“△BMD為等腰直角三角形”是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
如圖①,已知點(diǎn)D在AC上,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,點(diǎn)M為EC的中點(diǎn).
(1)求證:△BMD為等腰直角三角形;
(2)將圖①中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,則(1)題中的結(jié)論“△BMD為等腰直角三角形”是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2010年重慶市渝中區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版)
題型:解答題
如圖①,已知點(diǎn)D在AC上,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,點(diǎn)M為EC的中點(diǎn).
(1)求證:△BMD為等腰直角三角形;
(2)將圖①中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,則(1)題中的結(jié)論“△BMD為等腰直角三角形”是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:

11、已知:如圖所示,在△ABC中,AB=AC,D為AC上一點(diǎn),且BD=BC,E為AB上一點(diǎn),且AD=DE=EB,那么∠A的度數(shù)是
45
度.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:

已知:如圖所示,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于點(diǎn)D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于點(diǎn)E,與CD相交于點(diǎn)F,H是BC邊的中點(diǎn),連接DH與BE相交于點(diǎn)G.
(1)求證:BF=AC;
(2)求證:DG=DF.
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