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11、為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（   ）

A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺

D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

11、D

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（　�。�
A、黎明前，將處在同一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍色的深淺B、黎明前，將甲株放在南面陽臺，乙株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍色的深淺C、黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩葉片藍色的深淺D、黎明前，選取天竺葵上的一片葉，在部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，摘取這一葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：孝感 題型：單選題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（　　）
A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：2010年中考專項訓練：科學探究的基本方法（解析版） 題型：選擇題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（ ）
A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：2010年湖北省孝感市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（ ）
A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是


  1. A.
    黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
  2. B.
    黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺
  3. C.
    黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺
  4. D.
    黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是

[     ]

A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺　
B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺　
C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺　
D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（   ）

A．黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

B．黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

C．黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺

D．黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源：湖北省孝感市2010年初中畢業(yè)考試生物真題 題型：013

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是

[　　]
A．

黎明前，將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

B．

黎明前，將甲株放在南面陽臺，一株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理葉片，比較二者藍色的深淺

C．

黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩葉片藍色的深淺

D．

黎明前，選取天竺葵上的一片葉，部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，用碘蒸氣處理，比較兩類區(qū)域藍色的深淺

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?孝感）為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

以下是有關植物栽培的科學探究活動．請補充完整：
Ⅰ．實驗步驟：
①選取長勢和重量基本相同的60株玉米苗，隨機分成甲、乙、丙三組，每組20株．
②將三組玉米苗放置在溫室內無土栽培，培養(yǎng)條件如下表所示（光照、溫度等其他條件都完全相同），一段時間后，觀察三組玉米苗的長勢．
玉米苗溫室內二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲組0.06%土壤浸出液（含無機鹽）
乙組0.03%
丙組0.06%蒸餾水（不含無機鹽）
Ⅱ．實驗結果預測：
（1）若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢______，說明在一定范圍內，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強．
（2）若丙組的平均長勢明顯比甲組弱，說明玉米苗的生長還需要______．
Ⅲ．請分析并回答：
（1）該實驗中，每組隨機選取玉米苗20株，目的是______．
（2）為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響，要增設丁組，甲組與丁組除一個條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應相同．不同的條件是______．
A．甲組始終光照，丁組始終黑暗
B．甲組用土壤浸出液，丁組用蒸餾水
C．甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃
D．甲組與丁組用不同品種的玉米苗
（3）為了增強丙組的長勢，有同學提出使用高濃度的化肥溶液，你認為可行嗎？______．原因是______．

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