10、下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:

(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能 。

(5)像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多,它們具有高效性、 和多樣性特點。
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
10、(1)蛋白質(zhì)
(2)小腸
(3)胰島素
(4)分解淀粉(消化淀粉、對淀粉的消化作用、對淀粉有分解作用亦可給分)
(5)專一性
三、綜合題


科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)寧卷)生物(帶解析) 題型:填空題
下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:![]()
(1)圖中曲線丙表示____________________的消化。
(2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________;葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),______________ 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。
科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)寧卷)生物(解析版) 題型:填空題
下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:
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(1)圖中曲線丙表示____________________的消化。
(2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________;葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),______________ 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。
科目:初中生物 來源:山東省會考題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:
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(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能 。
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(5)像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多,它們具有高效性、 和多樣性特點。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.圖中曲線丙表示脂肪的消化 |
| B.圖中曲線甲表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔 |
| C.圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸 |
| D.三種營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場所在D |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.甲代表蛋白質(zhì) | B.乙代表脂肪 |
| C.丙代表淀粉 | D.乙能在胃中消化 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源:山東省淄博市臨淄區(qū)2010-2011學(xué)年七年級上學(xué)期期中檢測生物試題 題型:022
下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:
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(1)圖中曲線乙表示________的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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