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課堂上,師生一起探究知,可以用己知半徑的球去測(cè)量圓柱形管子的內(nèi)徑.小明回家后把半徑為5cm的小皮球置于保溫杯口上,經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如下圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算出保溫杯的內(nèi)徑為(    )cm。

A.5
B.6
C.7
D.8
D
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13、課堂上,師生一起探究知,可以用己知半徑的球去測(cè)量圓柱形管子的內(nèi)徑.小明回家后把半徑為5cm的小皮球置于保溫杯口上,經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算出保溫杯的內(nèi)徑為
8
cm.

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29、課堂上,師生一起探究知,可以用己知半徑的球去測(cè)量圓柱形管子的內(nèi)徑.小明回家后把半徑為5cm的小皮球置于保溫杯口上,經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算出保溫杯的內(nèi)徑.

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課堂上,師生一起探究知,可以用圓柱形管子的內(nèi)徑去測(cè)量球的半徑.小明回家后把小皮球置于保溫杯口上(內(nèi)徑AD的長(zhǎng)為8cm),經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算小皮球的半徑.

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課堂上,師生一起探究知,可以用圓柱形管子的內(nèi)徑去測(cè)量球的半徑.小明回家后把小皮球置于保溫杯口上(內(nèi)徑AD的長(zhǎng)為8cm),經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算小皮球的半徑.

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課堂上,師生一起探究知,可以用己知半徑的球去測(cè)量圓柱形管子的內(nèi)徑,小明回家后把半徑為5 cm的小皮球置于保溫杯口上,經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如圖),請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算出保溫杯的內(nèi)徑。

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課堂上,師生一起探究知,可以用己知半徑的球去測(cè)量圓柱形管子的內(nèi)徑.小明回家后把半徑為5 cm的小皮球置于保溫杯口上,經(jīng)過(guò)思考找到了測(cè)量方法,并畫出了草圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),幫助

小明計(jì)算出保溫杯的內(nèi)徑.

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