科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如圖所示的是與該成語有關(guān)的幾種因素，請據(jù)圖分析回答．
（1）請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關(guān)系．
（2）請正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

植物→蟬→蟑螂→黃雀

．
（3）細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽，細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的

分解者

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系（　�。�

A、捕食

B、互惠互利

C、合作

D、種內(nèi)斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（　�。�

A、螳螂

B、蟬

C、黃雀

D、植物

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省榮成市第三十二中學(xué)七年級生物試卷（一）（帶解析） 題型：單選題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是 ( )
A．螳螂　　　　　　B．蟬　�。�.黃雀　　　　D．植物

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省榮成市七年級生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是 ( )

A．螳螂　　　　　　B．蟬　�。�.黃雀　　　　D．植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如圖所示的是與該成語有關(guān)的幾種因素，請據(jù)圖分析回答．
（1）請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關(guān)系．
（2）請正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈．
（3）細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽，細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的．

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科目：初中生物 來源：韶關(guān) 題型：單選題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是（　�。�

A．螳螂

B．蟬

C．黃雀

D．植物

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如圖所示的是與該成語有關(guān)的幾種因素，請據(jù)圖分析回答．
（1）請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關(guān)系．
（2）請正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈______．
（3）細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽，細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的______．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省張掖六中八年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是（）
A．螳螂
B．蟬
C．黃雀
D．植物

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科目：初中生物 來源：2013年中考生物專題練習(xí)2：生物與環(huán)境（解析版） 題型：選擇題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是（）
A．螳螂
B．蟬
C．黃雀
D．植物

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