已知圓C： （ ）及直線 ：x-y+3=0，當(dāng)直線 被C截得的弦長為 時，則a= |
A、
B、2-
C、 -1
D、 +1 |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：福建省期中題
題型：單選題
已知圓C：
（
）及直線
：x-y+3=0，當(dāng)直線
被C截得的弦長為
時，則
a=
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-a）
2+（y-2）
2=4及直線l：x-y+3=0，當(dāng)直線l被C截得的弦長為
2時，則a等于（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-a）
2+（y-a）
2=1（a∈R）．
（Ⅰ） 設(shè)直線l：2x-y-1=0被圓C截得的線段長為
，求a的值；
（Ⅱ） 設(shè)A=（x，y）||x|≤1，|y|≤1，x，y∈R，記圓C及其內(nèi)部所構(gòu)成的點集為B．當(dāng)
a=時，求點集A∩B所構(gòu)成的圖形的面積S．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-4）
2+（y-m）
2=16（m∈N*），直線4x-3y-16=0過橢圓
E：+=1(a＞b＞0)的右焦點，且交圓C所得的弦長為
，點A（3，1）在橢圓E上．
（Ⅰ）求m的值及橢圓E的方程；
（Ⅱ）設(shè)Q為橢圓E上的一個動點，求
•的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-a）
2+（y-2）
2=4（a＞0）及直線l：x-y+3=0．當(dāng)直線l被圓C截得的弦長為
2時，求
（Ⅰ）a的值；
（Ⅱ）求過點（3，5）并與圓C相切的切線方程．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-a）
2+（y-2）
2=4（a＞0）及直線l：x-y+3=0，當(dāng)直線l被C截得弦長為2
時，則a等于（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-1）2+（y-2）2=25，直線l：（2m+1）x+（m+1）y-7m-4=0．
（1）求證：直線l恒過定點；
（2）試判斷直線l與圓C的位置關(guān)系；
（3）當(dāng)直線l與圓C相交時，求直線l被圓C截得的弦何時最長，何時最短？并求截得的弦長最短時m的值以及最短長度．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知圓C：（x-a）
2+（y-2）
2=4（a＞0）及直線l：x-y+3=0，當(dāng)直線l被圓C截得的弦長為2
時，a的值等于（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2013年廣東省梅州市高考數(shù)學(xué)二模試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
已知圓C：（x-4）
2+（y-m）
2=16（m∈N*），直線4x-3y-16=0過橢圓
的右焦點，且交圓C所得的弦長為
，點A（3，1）在橢圓E上．
（Ⅰ）求m的值及橢圓E的方程；
（Ⅱ）設(shè)Q為橢圓E上的一個動點，求
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年安徽省皖南八校聯(lián)考高三摸底數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
已知圓C：（x-4）
2+（y-m）
2=16（m∈N*），直線4x-3y-16=0過橢圓
的右焦點，且交圓C所得的弦長為
，點A（3，1）在橢圓E上．
（Ⅰ）求m的值及橢圓E的方程；
（Ⅱ）設(shè)Q為橢圓E上的一個動點，求
的取值范圍．
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